Page 1072 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

lebih berstruktur dan sistematik. Hal ini memperlihatkan perubahan dalam pengajaran yang
dapat menyokong dan memudahkan murid mendapatkan isi karangan dan juga meningkatkan

mutu bahasa yang dihasilkan dalam karangan naratif.
Pemerenggangan memainkan peranan yang penting dalam penulisan karangan.
Melalui pemerenggangan yang betul, murid dapat memastikan terdapat kesinambungan

cerita dari satu perenggan ke perenggan yang lain. Dengan pemerengganan yang betul,
penyelewengan karangan dapat dielakkan (Mohamed Izzat Mohamed Sarip, 2012).

Menurut Kasma Mohd Hayas dan Sabariah Abd Rahim & Alice Alim (2013), bantuan
gambar seperti gambar bersiri adalah sangat sesuai diaplikasikan kepada pelajar untuk
membantu memperbaiki keterampilan mengarang di dalam bahasa asing yang dipelajari.

Kesalahan nahu ialah kesalahan yang terdapat dalam struktur ayat. Ayat yang sempurna
merupakan ayat yang ada kesalahan-kesalahan nahu (Mohamed Rodian b Ismail, Ahmad

Redzaudin Ghazali, Dr. Khairatul Akmar Abdul Latif, Nor Effendy Ahmad Sokri, 2014).
Menurut Ismail (2009) dalam Yahya Othman dan Azmey Hj. Othman (2012), bahan-
bahan grafik dan gambar-gambar yang dilukis mampu merangsang pemikiran, memudahkan

pemahaman dan mengukuhkan daya ingatan para murid. Penggunaan peta minda sebagai
bahan pengajaran akan menjadikan pengajaran lebih menarik dan memberi ruang kepada
para murid terlibat secara aktif.

Kajian-kajian yang telah dijalankan oleh pengkaji lepas menunjukkan keberkesanan
penggunaan kaedah bergambar berbanding kaedah isi penting kepada penutur asing dalam
mengajar karangan di samping kemahiran dan kebolehan menulis karangan dalam kalangan

pelajar asing. Terdapat keberkesanan penggunaan kaedah bergambar berbanding kaedah isi
penting kepada penutur asing dalam mengajar karangan yang dipelajari. Selain itu, kemahiran

dan kebolehan menulis karangan dalam kalangan pelajar asing berada di tahap yang berbeza
untuk dikenal pasti.

METODOLOGI KAJIAN

Reka Bentuk Kajian
Penyelidik ini dijalankan secara kaedah kuasi eksperimen. Responden dipilih menggunakan

persampelan rawak, lalu dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu kumpulan eksperimen dan
kumpulan kawalan.

Sampel Kajian
Sampel kajian yang dipilih terdiri daripada pelajar tahun satu di Universiti Fatoni, Patani,

selatan Thailand. Pengkaji memilih pelajar tahun satu ini kerana mereka sudah mempunyai
pengalaman menulis karangan dalam semester satu dan dianggap mahir dalam penulisan

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1054