Page 369 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

TINJAUAN PEMILIHAN JENIS E-PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN SECARA
DALAM TALIAN OLEH GURU PELATIH IPG ZON TIMUR DAN ZON TENGAH

Nadia Natasha Mhd Roslaile dan Tengku Nor Faizul Tengku Embong 2
1

1,2 Institut Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali Ismail
nadia17-1155@epembelajaran.edu.my

ABSTRAK

Pandemik Covid-19 telah menyebabkan berlaku perubahan terhadap sistem pendidikan

secara mendadak yang pastinya memberikan cabaran kepada pendidik dalam melaksanakan
Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR). Rentetan itu, penggunaan medium e-
pembelajaran telah mula diperkenalkan dan digunakan dalam mencapai objektif yang
disasarkan dalam bilik darjah. Namun, sejauh mana pemilihan jenis e-pembelajaran dalam

pengajaran secara dalam talian oleh guru pelatih IPG memberi kesan masih menjadi tanda
tanya. Tuntasnya, kajian ini dilaksanakan bagi mengenal pasti pemilihan jenis e-pembelajaran

guru pelatih terhadap PdPR berpandukan model CIPP oleh Stufflebeam (1967) iaitu konteks,
input, proses dan produk. Kajian ini menggunakan set borang soal selidik sebagai instrumen
kepada guru pelatih bahasa Melayu Program Ijazah Sarjana Muda (PISMP) Ambilan Jun 2017

seramai 97 orang yang terdapat di empat buah IPG iaitu IPG Kampus Dato’ Razali Ismail, IPG
Kampus Tengku Ampuan Afzan, IPG Kampus Bahasa Melayu, dan IPG Kampus Pendidikan

Islam. Skop kajian ini terbatas kepada IPG Zon Timur dan IPG Zon Tengah yang hanya
menawarkan PISMP Bahasa Melayu SK. Data dianalisis dengan menggunakan perisian
Statistical Package For Science (SPSS) versi 26.0 bagi mendapatkan peratusan, min dan

sisihan piawai. Kajian mendapati guru-guru pelatih bahasa Melayu lebih memilih jenis e-
pembelajaran WhatsApp bagi PdPR (Min=1.837 SP=0.406). Dapatan kajian juga
menunjukkan majoriti guru pelatih mendapati pemilihan jenis e-pembelajaran memberikan

kesan terhadap proses PdPR sepanjang menjalani praktikum (Min=3.974 SP=0.709).
Kesimpulannya, melihat kepada hasil dapatan penyelidikan tinjauan ini, guru-guru pelatih
khususnya perlu lebih meneroka dalam dunia e-pembelajaran dengan lebih mendalam bagi

memastikan sesi PdPR akan datang mencapai objektif yang disasarkan dengan lebih baik
sekiranya sesi PdPR diteruskan kelak.

Kata kunci: Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR), guru pelatih bahasa Melayu, e-

pembelajaran

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 351