Page 963 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

mengganggu dan mempengaruhi murid di dalam kelas lain dan menyebabkan kelas PJ
terganggu. Dapatan kajian ini merujuk kepada kenyataan Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

dengan kata-katanya:

“sifat pelajar-pelajar orang asli sensitif, pemalu, cepat bosan…..selalu minta keluar

kelas…tidak tahan lama memberi tumpuan dalam kelas….ada sebahagian ponteng
kelas pergi ganggu kelas pelajar lain sedang belajar”…. (HG-GPKHEM, 2015: 28)

“…sifat pelajar orang asli sangat aktif di dalam kelas, mengganggu pengajaran
guru…mereka datang ke sekolah…. lebih kepada untuk main dan makan..”… “selain
daripada itu, guru PJ perlu menguasai bahasa mereka…untuk tarik perhatian mereka..”

(HG-GPKHEM, 2015: 37)

Dapatan seterusnya menunjukkan halangan berkaitan kemudahan gelanggang dan peralatan

sukan yang terhad di sekolah orang. Dengan bilangan murid seramai 117 orang tentulah
peruntukan gran tahunan (PCG) yang sedikit bagi panitia PJ di sekolah ini. Sekolah ini hanya

mempunyai satu padang bola sahaja dan satu stor sukan. Peralatan sukan di sekolah ini juga
terhad dan kemudahan gelanggang sukan yang tidak mencukupi. Sikap pelajar orang asli
juga menyebabkan peralatan PJ hilang. Jika tidak dikawal mereka akan bawa pulang untuk

digunakan pada waktu petang. Dapatan ini berdasarkan pernyataan Guru Penolong Kanan
Hal Ehwal Murid seperti berikut:

“…pelajar-pelajar orang asli ini datang sekolah lewat …ikut suka hati...sehingga
mengganggu kelas PJ masa pertama…kadang-kandang pukul 8.00 pagi masih kurang

pelajar di sekolah. Pelajar orang asli …tidak boleh marah…kena pujuk mereka.
Keadaan ini menyebabkan…mereka agak mengada-ngada…..semasa PJ.. peralatan
perlu dikawal…jika tidak dibawa balik ke rumah…peralatan pun PJ tidak mencukupi,

bagi pelajar perempuan yang dah besar, mereka agak malu untuk melakukan senaman
dalam aktiviti PJ...tambahan dengan ketiadaan dewan.. ” (HG-GPKHEM, 2015: 41)

Pelajar orang asli ini mereka agak istimewa, jadi masa pengajaran dan pembelajaran mereka
di sekolah juga jadi terhad. Pencapaian band 6 sekolah ini menjadi sekolah yang berprestasi
terendah di Hulu Terengganu. Segelintir pelajar orang asli datang lewat dan mereka balik

awal. Selepas jam 10.35 pagi mereka akan pulang ke rumah mereka yang terletak di sebelah
pagar sekolah. Kenyataan ini dijelaskan oleh Guru Penolong Kanan HEM yang menyatakan
pandangannya :

“pelajar orang asli di sini agak ketinggalan pelajaran berbanding dengan sekolah lain.
Kedudukan band di sekolah ini ialah band 6..pelajar di sekolah ini balik selepas jam

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 945