Page 1206 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

supaya pensyarah tidak rasa terbeban dari aspek penggunaan masa, kemudahan kolaborasi
dan prosedur atau borang-borang yang perlu diisi.

Para pensyarah yang belum pernah melaksanakan kerja kursus perlu peluang
melaksanakan kerja kursus secara KPPB supaya berbuat demikian. Pihak pengurusan juga
boleh menetapkan menetapkan sekurang-kurangnya satu kajian dilaksanakan bagi setiap

peringkat kursus atau ambilan seperti PPISMP, PISMP Tahun 1, dan PISMP Tahun 2. Subjek
generik dicadangkan supaya menjadi teras kepada gabungan KPPB bagi PPISMP, dan

subjek EDUP dan MPU menjadi teras kepada gabungan KPPB bagi PISMP.

RUMUSAN

Kesimpulannya, kajian ini memberi manfaat kepada pihak pengurusan IPGKDRI untuk
mengetahui sejauh mana keberkesanan pelaksanaan kaedah KPPB dalam pelaksanaan kerja
kursus oleh para pensyarah. Dapatan menunjukkan para pensyarah mempunyai tahap

kefahaman yang tinggi terhadap pelaksanaan kaedah ini. Justeru, Kaedah KPPB juga boleh
diperluaskan kepada keseluruhan proses pengajaran dan pembelajaran supaya para pelajar

dan pensyarah memperoleh manfaat yang dapat menyediakan pelajar menghadapi era
globalisasi dan teknologi 4R.

RUJUKAN

Abdul Rashid Daing Melebek & Amat Johari Moain. (2012). Sosiolinguistik dan Bahasa
Melayu. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

Azizi Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan. (2009).
Menguasai penyelidikan dalam pendidikan: Teori, analisis, & interpretasi data. Kuala
Lumpur: PTS Professional.
Chwan-Yi Chiang. (2001). Using Maslow’s theory to explain nontraditional students’
motivation for continuing education in Taiwan (Unpublished dotoral dissertation).
University of South Dakota.
Creswell, J.W., & Plano Clark, V. L.(2011). Designing and conducting mixed methods
research. Ed. Ke-2. California: Sage Publications, Inc.
Joseph, F. H., Earl, B., & Frued, H. (1997). Explaining social issues. London: Pine Forge Press

Mynbayeva, A., Sadvakassova, Z. & Akshalova, B. (2017). Pedagogy of the Twenty-First
Century: Innovative Teaching Methods, New Pedagogical Challenges in the 21st
Century - Contributions of Research in Education. Retrieved from
10.5772/intechopen.72341.
Nunally, J., & Bernstein, I. (1994). Psychometric theory. Edisi ke-3. New York: McGraw Hill.

Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluations and research methods. Newburry Park,
California: Sage Publications.

Ruslan Mapaela & Nyet, M. S. (2015). The development and validation of a test of science
critical thinking for fifth graders. SpringerPlus, 4: 741. doi: 10.1186/s40064-015-1535-0

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1184