Page 435 - e Prosiding Serai 2021
P. 435
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
RUJUKAN
Abdul Rasid Jamian. 2011. Permasalahan kemahiran membaca dan menulis bahasa Melayu
pelajar-pelajar sekolah rendah di luar bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 1(1): 1-
12.
Amiryousefi, M., & Ketabi, S. (2011). Mnemonic instruction: A way to boost vocabulary learning
and recall. Journal of Language Teaching and Research, 2(1), 178-182.
Fasih, P., Izadpanah, S., & Shahnavaz, A. (2018). The Effects of Mnemonic Vocabulary
Instruction on Content Vocabulary Learning of Students. International Journal of Applied
Linguistics & English Literature, 7(3), 49-59.
Jobar, Norfaizah Abdul and Sarudin , Anida and Radzi Idris , Md (2016) REPRESENTASI
‘PROSES’ DALAM WACANA UNIT PENDAHULUAN PENULISAN KARANGAN. In:
International Seminar on Language Maintenance and Shift (LAMAS) 6 ISSN:2540-8755
, 9 - 10 August 2016, Gedung Pascasarjana Imam Barjo No. 3 - 5 Semarang.
Kemmis, S. & McTaggart, R. 1988. The action research planner. Victoria, Australia: Deakin
University Press.
LAINA TONGE, M., & MAHAMOD, Z. (2020). Kesan Pembelajaran Berasaskan Projek
terhadap Kemahiran Menulis Karangan Murid Sekolah Rendah (The Effects of Project-
Based Learning on Essay Writing Skills among Primary School Students). Jurnal
Pendidikan Malaysia (Malaysian Journal of Education), 45(1), 12-20.
doi:http://dx.doi.org/10.17576/JPEN-2020-45.01-02
Mariam Md. Saad. (2011). Pengajaran kemahiran penulisan karangan naratif bahasa Melayu
menggunakan kaedah kata tanya. Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan, Universiti
Pendidikan Sultan Idris.
Mariati,M. & Mazliza, M. (2018). Penguasaan Bahasa Melayu Pelajar Pintar Dan Berbakat:
Analisis Ungkapan Indah dalam Penulisan Karangan. Journal of Global Business and
Social Entrepreneurship (GBSE). 4(10). 19-25.
Mohd Jamil, U. F., & Ab Halim, F. (2018). Kaedah Mnemonik Akronim Dalam Mata Pelajaran
Reka Bentuk Dan Teknologi Di Sekolah Rendah Agama Bersepadu Mersing. Online
Journal for TVET Practitioners, 3(1). Retrieved from
https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4832
Nurul Aisyah, A., Mahamod, Z. & Nor Azwa Hanum, N.S. (2016). Faktor-faktor Yang
Mempengaruhi Penulisan Karangan Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal
Pendidikan Bahasa Melayu-JPBM(Malay Language Education Journal-MyLEJ), 6(2), 1-
9.
Nurul Aisyah Abdullah, Zamri Mahamod & Nor Azwa Hanum Nor Shaid. (2016). Faktor-faktor
yang mempengaruhi penulisan karangan Bahasa Melayu pelajar sekolah menengah.
Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 1-9.
Roselan Baki. 2003. Pengajaran dan pembelajaran penulisan Bahasa Melayu. Shah Alam:
Karisma Publications Sdn. Bhd.
Shahlan Surat, Shalinawati Ramli. & Semah Rahman. (2013). Sumbangan elemen metakofnitif
terhadap pencapaian penulisan karangan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu MyLEJ,
Vol. 3, Bil. 2 (Nov. 2013): 79-91
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 414
