Page 488 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

DAPATAN KAJIAN

Pelajar dapat menentukan reaktan pengehad dengan menggunakan kaedah video

analogi.
Hasil dapatan kajian menunjukkan 100% pelajar telah dapat menentukan reaktan pengehad

selepas menggunakan kaedah video analogi.
Pelajar dapat membuat hubungan pekali stokiometri antara reaktan dan reaktan dengan
betul

Hanya 30% dari pelajar telah dapat membuat hubungan pekali stokiometri dengan baik,
manakala yang lain hanya mendapat 80% betul sahaja semasa aktiviti pada gelung pertama.
Pada aktiviti gelung kedua, selepas pelajar membuat dan membentangkan video analogi,

pengkaji mendapati 100% pelajar telah dapat membuat hubungan pekali stoikiometri dengan
betul. Pembelajaran melalui pengalaman membantu pembelajaran pelajar belajar melalui
komunikasi dan perkongsian maklumat.

Pelajar dapat membuat perbandingan diantara bilangan mol yang dikira dengan

bilangan mol yang diberi
Pada gelung pertama, seramai 20% pelajar berjaya membuat semua perbandingan bilangan
mol yang disediakan dan bilangan yang diperlukan. 80% pelajar lagi berjaya membuat

perbandingan melebihi 50%. Manakala pada gelung kedua, selepas membuat aktiviti
kolaborasi menyediakan dan menambahbaik video analogi, 100% pelajar terlibat telah berjaya

menbuat semua perbandingan. Video analogi mampu membantu pelajar memahami konsep
asas mol dan membuat hubungan pekali stokiometri dan seterusnya membuat perbandingan
mol yang dikira dengan mol yang diberi.

Pelajar dapat mengira jumlah produk dan reaktan berlebihan dengan betul.
Pencapaian pelajar menjawab soalan analogi bagi mengira jumlah produk yang terhasil

selepas menyediakan video telah meningkat dari 40% kepada 100% betul. Melalui analisis
ini, 80% pelajar dapat menyelesaikan masalah menggunakan soalan analogi, 20% lagi
membuat kesilapan dalam pengiraan reaktan berlebihan. Pelajar yang membuat kesilapan

dalam pengiraan reaktan berlebihan adalah kerana cuai dalam membuat perbandingan.
Pencapaian pelajar menjawab soalan stoikiometri pula, menunjukkan 100% pelajar dapat

menentukan reaktan pengehad dengan tepat selepas menggunakan kaedah video analogi.
80% Pelajar dapat menentukan jumlah hasil dan reaktan yang berlebihan dengan tepat
menggunakan video analogi manakala 20% lagi membuat kesilapan kecil dalam pengiraan.

Aktiviti yang dijalankan bukan sahaja menarik minat pelajar mempelajari reaktan pengehad
tetapi dapat melatih pelajar mengabungkan kemahiran menyediakan video dalam memahami

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 467