Page 507 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Soal Selidik

Instrumen kajian yang digunakan oleh pengkaji terdiri daripada satu set borang soal selidik
yang mengandungi 4 bahagian; Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian D yang
telah diadaptasi dari soal selidik kajian-kajian lepas dengan α = 0.85 bagi aspek minat dan

kefahaman (Hassan, Johari and Ab Aziz, Norsuriani, 2011) dan α =0.82 bagi aspek motivasi
(Norlia Abd. Aziz, Meerah, T. Subahan, Lilia Halim, Kamisah Osman, 2006). Soalan-soalan
yang dipilih daripada kajian lepas adalah berdasarkan objektif kajian yang juga menjawab

persoalan kajian diolah mengikut kesesuaian bahan dalam kajian, iaitu aplikasi pembelajaran
interaktif STAT_FUN JAMBOARD dan sampel kajian ialah pelajar PPISMP IPGKSM. Untuk

menentukan indeks kebolehpercayaan instrumen kajian ini, maka satu kajian rintis telah
dilaksanakan ke atas 30 pelajar PPISMP dan hasil analisis kajian rintis telah menunjukkan
nilai Cronbach’s Alpha yang tinggi, iaitu 0.916. Instrumen soal selidik ini mempunyai tahap

kebolehpercayaan yang tinggi mengikut klasifikasi Babbie (1992) kerana pekali (α) melebihi
0.6. Sehubungan ini, kesemua 21 item dikekalkan dan sangat konsisten digunakan untuk

proses memungut data. Dari segi kesahan kandungan dan bahasa pula, instrumen kajian ini
telah disemak oleh pakar-pakar bidang masing-masing.

Kaedah Analisis Kajian
Kaedah analisis kajian adalah dengan mencari tahap interpretasi min, sisihan piawaian dan
ralat piawai untuk melihat kebolehpercayaan data. Data yang diperoleh dianalisis melalui

statistik deskriptif dengan menggunakan ringkasan dari keseluruhan data. Ia juga berupaya
memberi maklumat secara langsung dan mudah (Pallant, 2007). Skala Interpretasi Skor Min
adalah seperti berikut:

Jadual 2. Skala Interpretasi Min
Nilai Min Tahap Interpretasi Min

0.00 – 1.66 Rendah
1.67 – 3.33 Sederhana
3.34 – 5.00 Tinggi

DAPATAN KAJIAN

Analisis Demografik
Rajah 3a menunjukkan taburan sampel mengikut jantina dan Rajah 3b menunjukkan latar
belakang pencapaian Matematik SPM 2019. Responden adalah 16 (40 %) pelajar lelaki dan

24 (60%) pelajar perempuan. Sebanyak 29 pelajar (72.5%) adalah cemerlang dalam Fizik
SPM 2019, 10 (25%) pelajar yang pencapaian sederhana dalam Matematik dan 1 (2.5%)
pelajar adalah lemah Matematik.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 486