Page 504 - e Prosiding Serai 2021 final
P. 504

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
                                                                                     21-22 September 2021

               Tujuan Kajian


               Tujuan  kajian  ini  dijalankan  adalah  untuk  mengenal  pasti  minat,  motivasi  dan  kefahaman
               pelajar PPISMP di IPGKSM terhadap Penggunaan STAT-FUN Jamboard dalam PdP Statistik.
               Secara khususnya, kajian ini dijalankan untuk menjawab persoalan-persoalan kajian berikut:


               Persoalan Kajian
               Persoalan-persoalan kajian adalah seperti berikut:


                      1.      Apakah  tahap  minat,  motivasi  dan  kefahaman  pelajar  PPISMP  terhadap
                              Penggunaan STAT-FUN Jamboard dalam PdP Statistik Asas?

                      2.      Apakah  hubungan  minat  dan  kefahaman  pelajar  PPISMP  terhadap
                              Penggunaan STAT-FUN Jamboard dalam PdP Statistik Asas?
                      3.      Apakah  hubungan  motivasi  dan  kefahaman  pelajar  PPISMP  terhadap

                              Penggunaan STAT-FUN Jamboard dalam PdP Statistik Asas?
               Hipotesis Kajian


               H1 : Terdapat hubungan positif antara minat dengan kefahaman terhadap
                       Penggunaan STAT-FUN Jamboard dalam PdP Statistik Asas


               H2: Terdapat hubungan positif antara motivasi dengan kefahaman terhadap

                      Penggunaan STAT-FUN Jamboard dalam PdP Statistik Asas

               SOROTAN LITERATUR


               Kajian  lepas  menunjukkan  minat  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi
               pencapaian  pelajar  dalam  kursus  matematik  dan  statistik.  Pelajar  yang  mempunyai  minat
               yang mendalam akan lebih cenderung dan bersemangat untuk menyelidik dan menyelesaikan

               soalan  matematik  dan  statistik  kerana  mereka  merasakan  perkara  tersebut  amat
               menyeronokkan  dan  mencabar  (Abd  Latib,  Edrusi,  &  Muhamad,  2021).  Dengan

               menggunakan  teknik  pengajaran  yang  menyeronokkan  dan  tidak  membebankan  pelajar,
               perkara ini dapat menarik minat pelajar untuk mengikuti pengajaran dengan lebih berkesan
               sekali  gus  meningkatkan  minat  pelajar  terhadap  subjek  matematik  dan  statistik.  Faktor

               seterusnya adalah pemikiran kritis dan motivasi diri (Fairuz Adlidna Badrol Hissam, Mohd
               Hasrul  Kamarulzaman,  Nurul  Suzaina  Joli,  &  Noriah  Mohd  Ishak,  2017)  yang  juga  boleh
               mempengaruhi  pencapaian  kursus  matematik  dan  statistik  pelajar.  Ini  kerana  seseorang

               pelajar yang berupaya untuk membuat analisis serta berfikir secara kritis dapat menilai soalan
               matematik dan statistik dari pelbagai perpesktif untuk mencari jalan penyelesaian yang tepat
               dan  terbaik.  Di  samping  itu  juga,  dengan  motivasi  diri  yang  tinggi,  pelajar  akan  sentiasa




               e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4                                                                                483
   499   500   501   502   503   504   505   506   507   508   509