Page 503 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Guru (IPG). Alternatif yang sesuai telah dirancang bagi memastikan sesi perkuliahan tetap
berjalan lancar dengan mengadakan pembelajaran secara dalam talian dengan

mengintegrasikan penggunaan teknologi (Salleh, 2020; Siong & Osman, 2018). Pembelajaran
secara dalam talian dapat membantu pembelajaran secara kendiri, meningkatkan
keberkesanan pembelajaran dan mengoptimakan penggunaan sumber yang terhad (Rashid

et al., 2020). Hasil ledakan alat digital dalam bidang pendidikan, maka terdapat pelbagai jenis
alat digital yang boleh digunakan dan dapat disesuaikan dengan penggunaan Google

Classroom. Antaranya, GoogleDocs, Google Slides, Google Drawing yang terdapat dalam
Google. Selain itu, terdapat juga alat digital lain yang sesuai digunakan untuk tujuan
pengajaran dan pembelajaran iaitu Google Jamboard, Wakelet, Wordwall dan sebagainya.

Namun, pemilihan aplikasi digital PdP yang sesuai dan kondusif adalah sangat penting
terutamanya dalam subjek yang memerlukan pembelajaran interaktif seperti Matematik bagi

menarik minat pelajar di dalam memahami sesuatu konsep.

Pernyataan Masalah

Kefahaman konsep Matematik yang mantap sangat penting dalam PdP Statistik Asas, namun

jika tersilap menggunakan media PdP yang kurang sesuai akan mempengaruhi minat,
motivasi dan seterusnya pencapaian pelajar itu sendiri (Hamat & Mahlan, 2020). Pelaksanaan
kuliah Matematik menerusi Google Classroom tanpa menggunakan alat-alat digital sudah

pastinya menjadikan sesi PdP kurang menarik dan suram kerana sukar menarik perhatian
pelajar. Oleh itu, salah satu alat digital yang boleh digunakan dalam media pembelajaran
interaktif PdP Matematik seperti Statistik Asas ialah aplikasi digital jamboard. Ia yang

merupakan salah satu strategi yang berkesan untuk meningkat minat dan motivasi pelajar
dalam Matematik dalam situasi PdP era pandemik. Hasil analisis tinjauan awal Analisis
Keperluan Stat-Fun Jamboard, didapati 32 % pencapaian Matematik pelajar Persediaan

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PPISMP) di Institut Pendidikan Guru Kampus
Sultan Mizan (IPGKSM) masih dalam tahap yang lemah. Salah satu faktor kelemahan pelajar

yang telah dikenalpasti adalah penggunaan teknologi atau medium serta strategi PdP
pensyarah yang kurang sesuai, kurang menarik dan memberi motivasi kepada pelajar. Dalam
tinjauan awal yang telah dibuat itu juga didapati, sebanyak 96% pelajar PPISMP di IPGKSM

berasa mudah memahami Statistik asas jika pensyarah mempelbagaikan penggunaan visual
seperti jamboard. Justeru itu, satu kajian telah dilakukan untuk mengenal pasti minat,
kefahaman dan motivasi pelajar PPISMP terhadap Penggunaan STAT-FUN Jamboard dalam

PdP Statistik Asas memandangkan kajian ini kurang dilaporkan oleh penyelidik sebelum ini.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 482