Page 510 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

KAJIAN LANJUTAN

Kajian ini amat membantu dalam usaha untuk mempertingkatkan kefahaman pelajar di

IPGKSM dalam kursus Statistik Asas. Pemantauan dalam mengenal pasti teknik dan kaedah
pengajaran dan pembelajaran yang diminati para pelajar perlu dilakukan secara berterusan

kerana setiap pelajar mempunyai minat yang berbeza. Demikian, cadangan kajian yang akan
datang perlu dilakukan secara lebih teliti dan mendalam. Sebagai contoh, kajian akan datang
boleh dilakukan menjurus kepada pelajar daripada program-program yang berbeza,

mengenal pasti teknik dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan untuk
setiap program atau mengenal pasti susunan setiap silibus kursus matematik dan statistik
yang bersesuaian dan bersistematik bagi memastikan pelajar dapat mengikuti aliran

pembelajaran yang betul dalam menguasai sesuatu ilmu pengetahuan yang lebih tinggi dan
mendalam.

RUJUKAN

Chung, M.H.C. & Sara Beden. (2020). Google Jamboard Sebagai Alat Digital dalam e-
Pembelajaran Semasa Perintah Kawalan Pergerakan Pemulihan Akibat Pandemik
COVID-19. e-Proceedings of 7th International Conference on Islamic Education 2020
(ICIEd 2020), 360-370

Davies, J. A. (1971). Elementary Survey Analysis. New Jersey: Prentice Hall
Edwards, L. (Jun 24, 2020). How to use Google Jamboard, for teachers. Tech & Learning:
Tools & ideas to transform education. Retrieved from
https://www.techlearning.com/features/how-to-use-google-jamboard-for-teachers [1
Mac 2021]

Hamat, M., & Mahlan, S. B. (2020). Adaptasi Pengajaran Dan Pembelajaran Secara Maya
Dalam Kebiasaan Baharu Semasa Pandemik Covid-19, (September), 23–30.

Hassan , Johari and Ab Aziz, Norsuriani (2011) Faktor-faktor yang mempengaruhi minat
terhadap matematik di kalangan pelajar sekolah menengah. Journal of Science &
Mathematics Education . pp. 1-7

Hillmayr, D., Ziernwald, L., Reinhold, F., Hofer, S.I. & Reiss, K.M. (2020). The potential of
digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools: A
context-specific meta-analysis. Journal of Computers & Education, 153 (8), pp.1 -25
J. Pallant, SPSS Survival Manual, 3rd Edition, Crows West, New South Wales, 2007

Norlia Abd. Aziz, Meerah, T. Subahan M, Lilia Halim, Kamisah Osman. Jurnal Pendidikan
Malaysia (Malaysian Journal of Education) (Volume 31, No. 1, 2006, Pages 123 to 141)

Pinto, M. & Leite, C. (2020). Digital technologies in support of students learning in higher
education: literature review.Digital Education Review, Number 37 June 2020, 343-360.
Rashid, A., Aziz, A., Al, A., Shafie, H., Hamidaton, U., Soffian, M., & Nur, R. (2020). Strategi
Pembangunan Aspek Kesejahteraan Kendiri bagi Mendepani Tekanan Akademik
Semasa Wabak COVID-19 Abstrak Development Strategy of Self Well-Being to
Overcome Academic Stress During COVID-19 Abstract Pengenalan, 5(12), 16–30.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 489