Page 505 - e Prosiding Serai 2021 final
P. 505
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
berusaha untuk menyelesaikan sesuatu masalah walaupun menghadapi kesukaran serta
sering kali melakukan kesalahan tanpa mengenal erti putus asa.
Kajian berkaitan dengan penggunaan alat digital pula banyak dijalankan oleh pengkaji-
pengkaji dalam negara mahupun luar negara. Antaranya ialah kajian yang dijalankan oleh
Hillmayr et al. (2020) berkenaan potensi penggunaan alat digital untuk meningkatkan
pembelajaran matematik dan sains di sekolah menengah. Dapatan kajian menunjukkan
penggunaan alat digital memberi kesan yang positif terhadap hasil pembelajaran pelajar.
Pinto dan Leite (2020) mendapati kesan daripada penggunaan teknologi dalam proses
pembelajaran pelajar dan hasil menunjukkan positif, digunakan untuk menarik perhatian
pelajar dalam penglibatan dan penyertaan aktif mereka dalam proses pembelajaran di dalam
dan di luar bilik darjah. Seterusnya, Virto dan López (2020) yang mengkaji penggunaan
Google Jamboard sebagai papan pintar interaktif menunjukkan bahawa (i) suka bermain
adalah pendorong kepada penggunaan; (2) kepentingan kesan daya tarikan terhadap
tanggapan kandungan permainan yang dirasai, dan (3) kesan mengenai tanggapan mudah
guna terhadap suka bermain.
Aplikasi Google Jamboard merupakan satu alat digital yang berguna dan sesuai
dengan pembelajaran abad ke-21 kerana dapat mentransformasikan kaedah pdp bagi
membina kemahiran berkomunikasi, pemikiran kritikal, kreativiti dan kemahiran berkolaboratif
dalam kalangan pelajar. Menurut Chung dan Sara Beden (2020), Jamboard ialah alat interaktif
papan putih daripada Google yang merupakan edisi terbaharu yang ada pada G Suite untuk
Google Classroom. Pada asasnya, apa-apa yang ditulis pada papan tersebut akan kelihatan
seolah-olah waktu sebenar ‘real-time’ oleh para pelajar, walaupun guru sedang mengajar para
pelajar melalui Google Meet atau Zoom. Menurut Edwards (2020) pula, Google Jamboard
ialah satu alat inovatif yang membolehkan para guru berinteraksi dengan pelajar dengan
menggunakan ‘gaya papan’ putih. Penggunaan aplikasi jamboard ini merupakan satu
pembelajaran interaktif yang menekankan pedagogi dengan melibatkan hubungan antara
pemikiran aktif pelajar dengan kandungan pelajaran yang menekan perhatian, pengekalan
dan tujuan pelajar belajar. Melalui kaedah ini, nilai pembelajaran kendiri dapat diterapkan
kerana di kalangan pelajar untuk belajar dan berdisplin ke atas pembelajaran diri pelajar
tersebut (Rafiza, 2013).
STAT-FUN Jamboard pula adalah satu amalan terbaik PdP Statistik Asas yang dibina
menggunakan Jamboard dalam aplikasi GOOGLE untuk bagi pelajar PPISMP IPGKSM.
Rajah 1 menunjukkan beberapa contoh antara muka yang ada dalam aplikasi digital STAT-
FUN Jamboard.
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 484
