Page 590 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

pengkaji menggunakan pendekatan konkrit kepada abstrak iaitu melawat ke salun sebelum
menguasai kemahiran. Justeru itu, PLBD telah dijalankan sebanyak enam kali dan melihat

murid melalui pengalaman bentuk pembelajaran kontekstual berikut iaitu menghubungkait,
mengalami, mengaplikasikan, bekerjasama dan memindahkan dalam pelibatan MBP.
Kesemua PLBD telah mengikuti Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/2000 Bertarikh 28 Julai 2000:

Lawatan Pendidikan Murid di Hari Persekolahan, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/2002
Bertarikh 1 Ogos 2002: Lawatan Sekolah Pada Hari Persekolahan dan Surat Pekeliling

Ikhtisas Bil. 11/2004 Bertarikh 31 Disember 2004: Pelaksanaan Pembelajaran Luar Bilik
Darjah (PLBD). Ujian pasca dijalankan setelah PLBD dijalankan bagi menilai tahap
penguasaan murid. Kajian ini dijalankan secara kuantitatif dengan menggunakan instrumen

borang pemerhatian. Data borang pemerhatian penguasaan Bahasa Melayu dan pelibatan
aktif dianalisis secara deskriptif.

DAPATAN KAJIAN

Analisis Tinjauan Masalah

Hasil daripada pemerhatian sebelum dan selepas PLBD, pengkaji mendapati:

Jadual 1: Analisis Deskriptif Penguasaan Bahasa Melayu Sebelum dan Selepas PLBD

Sebelum Selepas
Bil Item Min Min

(SP) (SP)
(Tahap) (Tahap)
1 Tatabahasa dan kosa kata. 1.90 3.10

Tatabahasa dan kosa kata (0.78) (0.42)
Bahasa gramatis, penggunaan perkataan dan kosa (Rendah) (Tinggi)
kata tepat dan betul mengikut konteks.

Bahasa gramatis, penggunaan perkataan dan kosa kata
tepat dan betul mengikut konteks dalam Kursus

Dandanan Rambut
Bahasa gramatis, penggunaan perkataan dan kosa

kata tepat dan betul mengikut konteks.
2 Sebutan, Intonasi dan nada 2.00 3.43
Sebutan betul, jelas dan tepat. Kebanyakkan intonasi (0.00) (0.41)

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 569