Page 595 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Kursus Dandanan Rambut serta dapat menguasai pelbagai kemahiran insaniah dalam
tempoh masa yang ditetapkan. Aktiviti-aktiviti yang dijalankan membekalkan informasi yang

lebih realistik, merangsang pelbagai deria dalam satu masa, meningkatkan keberkesanan
perjalanan proses PdPc, memudahkan mengawal emosi dan sikap murid, membekalkan dan
membentuk pelbagai kemahiran dengan lebih cepat, menjimatkan masa, tenaga dan kos

perbelanjaan dalam proses PdPc serta pengurusan pembelajaran yang lebih sistematik dan
tersusun. Pelbagai aktiviti dalam PLBD juga mengukuhkan kefahaman murid terhadap konsep

yang diajar dalam kelas (situasi sebenar), membina kefahaman berdasarkan persekitaran dan
pengalaman, mengembangkan kemahiran sosial, menjadi lebih bermanfaat dan lebih
berbentuk kontekstual kepada MBP dan kerja berpasukan serta menerapkan 6C iaitu

Colaboratif (Kolaboratif), Communication (Komunikasi), Creativity (Kreativiti), Critikal Thinking
(Pemikiran Kritis), Character (Sahsiah) dan Citizenship (Kewarganegaraan).

Manakala kekurangan yang didapati daripada kajian ini adalah memerlukan perancangan rapi
dari segi faktor cuaca, tempat, mengenalpasti sumber pengajaran yang terhad disebabkan

oleh pengajaran berlaku di luar bilik darjah dan melibatkan kos yang tinggi. Secara tidak
langsung aktiviti-aktiviti tersebut dapat menimbulkan minat murid-murid serta dapat
mengaplikasikan tahap pembelajaran aras tinggi terhadap Kursus Dandanan Rambut dan

memberikan keyakinan kepada mereka dalam merealisasikan tag line sekolah Skills for living:
Towards excellent future.

SYOR CADANGAN KAJIAN

Memandangkan aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan amat memberangsangkan tahap

penguasaan Bahasa Melayu dan pelibatan aktif MBP dalam kursus Dandanan Rambut, maka
pengkaji bercadang untuk mengaplikasikan kajian tindakan ini kepada kumpulan sasaran
yang lain di sekolah pengkaji untuk membantu meningkatkan kemahiran vokasional. Selain

itu, pengkaji juga menyarankan penggunaan soalan-soalan yang berpotensi untuk membantu
murid untuk mencapai keupayaan kognitif optimum yang dapat mendedahkan murid
menggunakan pengetahuan sedia ada dan membandingkan maklumat yang diperoleh dan

kemudian menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. Semua aktiviti yang bakal akan
dijalankan boleh mengikut kesesuaian dan kemampuanmurid-murid mengikut kursus yang

diambil mengikut tempoh masa yang difikirkansesuai. Selain itu, pendekatan yang sama juga
akan pengkaji akan menggunakan kepada peningkatan motivasi dan penerapan nilai
keusahawanan dalam kalangan MBP dalam kajian seterusnya.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 574