Page 21 - ICGE VII - ABSTRACT BOOK

INTERNATIONAL CONFERENCE ON GLOBAL EDUCATION VIII
“Visioning the Future of Education”

TINJAUAN TERHADAP TAHAP KESEDARAN PELAJAR-PELAJAR
SEKOLAH MENENGAH BERKAITAN PERUBAHAN IKLIM DUNIA

Wan Mazlina Wan Mehammud, Kamisah Osman

(wanmazlina96@gmail.com, kamisah@ukm.edu.my)

Abstrak

Matlamat ke-13 dalam Matlamat Pembangunan Lestari (SDG) oleh UNESCO (2016)
merujuk kepada matlamat untuk melaksanakan tindakan iklim (climate action) yang
bertujuan untuk menjalankan usaha-usaha bagi mengatasi impak perubahan iklim
dunia di mana setiap individu seharusnya peka akan isu tersebut. Walau
bagaimanapun, sehingga kini, subjek Pendidikan Alam Sekitar masih belum
diperkenalkan secara khusus di dalam sistem pendidikan negara. Justeru, kajian ini
dijalankan bertujuan untuk meninjau tahap kesedaran pelajar-pelajar sekolah
khususnya pelajar-pelajar Tingkatan 5,4 dan 3 berkaitan perubahan iklim dunia
berdasarkan jantina dan peringkat umur. Analisis juga dijalankan untuk mengenal
pasti hubungan antara tahap pengetahuan dan tahap kesedaran pelajar berkaitan
perubahan iklim dunia. Hasil kajian menunjukkan bahawa tahap kesedaran pelajar
sekolah berkaitan perubahan iklim dunia berada pada tahap yang tinggi serta tidak
terdapat perbezaan yang signifikan tahap kesedaran pelajar sekolah berkaitan
perubahan iklim dunia berdasarkan jantina. Namun begitu, terdapat perbezaan yang
signifikan tahap kesedaran pelajar sekolah berkaitan perubahan iklim dunia
berdasarkan peringkat umur. Inisiatif-inisiatif untuk memupuk tindakan multiplikatif
berkaitan perubahan iklim dunia juga seharusnya dilaksanakan dari semasa ke semasa
disebabkan oleh nilai min bagi konstruk item tersebut berada pada tahap sederhana.
Seterusnya, terdapat hubungan positif yang kuat antara tahap pengetahuan pelajar dan
tahap kesedaran pelajar berkaitan isu perubahan iklim dunia. Hasil kajian dilihat
mampu untuk memberikan justifikasi kepada pihak Kementerian Pendidikan Malaysia
bagi meneliti semula kepentingan dalam memperkenalkan subjek Pendidikan Alam
Sekitar dalam sistem pendidikan negara pada masa akan datang.

Kata kunci: perubahan iklim dunia, tahap kesedaran, tahap pengetahuan, tindakan
multiplikatif, Pendidikan Alam Sekitar

19