Page 92 - port
P. 92
6
12. การวัดและประเมินผล
เกณฑ์การประเมิน
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมิน
ดี (3) พอใช้ (2) ควรปรับปรุง(1)
1.ด้านความรู้ ( K ) การอภิปราย และ อภิปรายเกี่ยวกับ อภิปรายเกี่ยวกับ สามารถตีความหมาย
- นักเรียนสามารถ ลงข้อสรุปเกี่ยวกับ วิธีการแยกสาร วิธีการแยกสาร ข้อมูลจากการอภิปราย
อธิบายวิธีแยกของแขง วิธีการแยกสารโดยการ และลงข้อสรุปได้ และลงข้อสรุปได้ เกี่ยวกับวิธีการแยกสาร
็
ในสารเนื้อผสมออกจาก หยิบออก การร่อน หรือ ถูกต้องว่าสารเนื้อ ถูกต้องว่าสารเนื้อ และลงข้อสรุปได้
การฝัด ผสมที่เป็นของแข็ง ผสมที่เป็นของแข็ง ถูกต้องเป็นบางส่วนว่า
กันได้ (K)
ที่มีสีหรือมีขนาด ที่มีสีหรือมีขนาด สารเนื้อผสมที่เป็น
แตกต่างกันอย่าง แตกต่างกันอย่าง ของแข็งทมีสีหรือมี
ี่
ชัดเจน สามารถใช้ ชัดเจน สามารถใช้ ขนาดแตกต่างกันอย่าง
วิธีการหยิบออก วิธีการหยิบออก ชัดเจนสามารถใช้
การร่อนสามารถใช้ การร่อน วิธีการหยิบออก
ตะแกรงแยกสารที่ สามารถใช้ตะแกรง การร่อนสามารถใช้
เป็นของแข็งที่มี แยกสารที่เป็น ตะแกรงแยกสารที่เป็น
ี่
ี่
ขนาดแตกต่างกัน ของแข็งทมีขนาด ของแข็งทมีขนาด
และการฝัดใช้แยก แตกต่างกันและ แตกต่างกันและการ
ี่
ของแข็งทมีน้ำหนัก การฝัดใช้แยก ฝัดใช้แยกของแข็งที่มี
แตกต่างกันและ ของแข็งที่มีน้ำหนัก น้ำหนักแตกต่างกัน
สามารถระบุวิธีการ แตกต่างกันและ และสามารถระบุ
แยกสารที่ใช้ สามารถระบุวิธีการ วิธีการแยกสารที่ใช้
ตามลำดับได้ แยกสารที่ใช้ ตามลำดับ
ถูกต้องด้วยตนเอง ตามลำดับได้
ถูกต้องจากการ
ชี้แนะของครู หรือ
ผู้อื่น
