Page 147 - Aardrijkskundevakdidactiek_2021
P. 147
In de meeste gevallen worden twee kwadranten gevuld en blijven er twee min of meer
leeg.
Precies deze laatste zijn nu interessant om dieper op in te gaan.
Vraag aan je leerlingen om meningen te formuleren die daarin zouden passen en na te
gaan welke argumenten je dan moet gebruiken.
VOORBEELD
Opinies in een fictieve klas over fastfood.
Besluit:
Methoden en werkvormen proberen bepaalde denkvaardigheden te activeren. Het
leerplan gebruikt een beperkt aantal werkwoorden in de leerplandoelen zoals:
Waarnemen – beschrijven – verwoorden – benoemen – lezen – tekenen –aflezen –
situeren – interpreteren – spontaan raadplegen – herkennen –gebruiken – uitleggen -
e.a.
Vankan & Van der Schee (Leren denken met aardrijkskunde) noteren volgende lijst !
Zie ook de formulering van je lesdoelen, …deze werkwoorden gebruiken !!!
Aanpassen geschikt maken voor
Analyseren in delen uiteen leggen
Accepteren ervoor kiezen om iets aan te nemen
Beschouwing afweging van argumenten
Beschrijven kenmerken noemen
Besluiten tot een beslissing komen
Categoriseren in klassen verdelen
Coderen iets weergeven met taal of met tekens
Combineren samenvoegen tot een eenheid
2 AAVD 147 © 2020 Arteveldehogeschool
