Page 5 - Aardrijkskundevakdidactiek_2021

overeenkomsten terug vinden met het eerste hoofdstuk van Algemene Didactiek 2 (AD2).
Daar maakte je kennis met de wederzijdse beïnvloeding tussen de maatschappij en het
onderwijs en het debat over de rol die de leerkracht moet innemen in dat onderwijs (de
leraar als onderwijzer versus opvoeder). Je bestudeerde ook de vakoverschrijdende
eindtermen (voeten), die in hoofdstuk 3 van deze syllabus verweven zitten.

Binnen hoofdstuk 4 zoom je in op de verticale samenhang tussen aardrijkskunde in het
secundair onderwijs en wereldoriëntatie in het lager onderwijs. Je verkent de mogelijke
manieren van aanpak, de voor-en nadelen en aandachtspunten van/bij de min of meer
geïntegreerde onderwijsvakken NRT, NR, MAVO, PAV, STEM, STEAM en CLIL.

Vanaf hoofdstuk 5 van deze syllabus verdiep je je in de onderwijsleersituatie van het
L.I.N.C.-model.

Eerst verken je de vakdidactische methoden en werkvormen binnen aardrijkskunde
(hoofdstuk 5). Bij deze methoden en werkvormen staan de drie actoren van de
onderwijsleersituatie van het L.I.N.C.-model centraal, nl. leerling, leerinhoud en
leerkracht. Door middel van doelgericht gekozen werkvormen en media worden
leerprocessen bij de leerlingen gecreëerd. Op die manier worden de leerinhouden
verworven.

In hoofdstuk 6 wordt verder ingezoomd op de interactie tussen de leraar en de leerling
en meer bepaald het stellen van vragen (met het oog op het vorm geven van een
kwalitatieve evaluatie).

Ten slotte wordt in hoofdstuk 7 gefocust op het aspect ‘media’ van de
onderwijsleersituatie, nl. over het gebruik van ICT.

Organisatie en planning

De verdeling van het aantal contacturen per thema, wordt in onderstaande tabel
weergegeven.

2AAVD 8 lesweken, 8 x 2 ctu = 16ctu
1 Concept leerplan 2e graad 2ctu
2 Werken vanuit paradigma’s 4ctu
3 Aandacht voor waardenoverdracht in schoolaardrijkskunde 2ctu
4 Van vakkenintegratie naar het vak aardrijkskunde en terug (2ctu)
5 Vakdidactische methoden 4ctu
6 Vragen stellen in aardrijkskunde 2ctu
7 ICT-gericht werken in aardrijkskunde 2ctu

2 AAVD 5 © 2020 Arteveldehogeschool