Page 115 - วิจัยชั้นเรียน เปลี่ยนครู หมอวิจารณ์
P. 115
วางแผนตรวจสอบประเด็นที่เลือก
ี
ี
ั
ื
น่คือข้นตอนท่ ๒ ของการวิจัยปฏิบัติการ ซึ่งเป็นการวางแผนเพ่อ
แสดงการเปลี่ยนแปลงของตนเอง ประกอบด้วย การตัดสินใจว่าจะเก็บข้อมูล
ื
�
ี
ใดบ้าง วิธีเก็บข้อมูลและการขออนุญาตจากผู้เก่ยวข้อง เพ่อให้สามารถนา
ข้อมูลไปเปิดเผยได้ เพราะการเปิดเผยข้อมูลเป็นส่วนหน่งของกระบวนการ
ึ
�
วิจัย โดยต้องคานึงถึงประเด็นเชิงจริยธรรมอย่างจริงจัง
ื
ผู้เขียนเล่าประสบการณ์ของตนเอง เพ่อให้เห็นประเด็นอย่างเป็นรูปธรรม
รวบรวมข้อมูล มี ๓ ประเด็นที่ต้องค�านึงถึง
• ในภาคปฏิบัติ การเก็บข้อมูลต้องไม่รบกวนการเรียนรู้ของนักเรียน
และการปฏิบัติงานของครู
• ในภาคความสอดคล้อง วิธีเก็บข้อมูลต้องสอดคล้องกับกรอบ
ความคิดท่ใช้ในการกาหนดหัวข้อวิจัย
ี
�
• ในภาคคุณค่าของการวิจัย ต้องตรวจสอบว่าวิธีวิทยาการวิจัยและ
วิธีเก็บข้อมูล สอดคล้องกับคุณค่าดังกล่าว
ผู้เขียนบอกว่าต้องทบทวนประเด็นดังกล่าวบ่อย ๆ ตลอดระยะเวลา
ของการทาวิจัย
�
ี
�
ั
ท่จริงในการเก็บข้อมูลวิจัยระหว่างทาหน้าท่ครูตามปกติน้น ครูนักวิจัย
ี
ใคร่ครวญสะท้อนคิดไปพร้อม ๆ กันกับการทากิจกรรม เขาเรียกกิจกรรมน ี ้
�
ี
�
ว่า reflection-in-action ซึ่งหมายความว่าครูปรับปรุงการทาหน้าท่ของตน
ไปพร้อม ๆ กัน กระบวนการน้แตกต่างจาก reflection-on-action ซึ่งเป็น
ี
การใคร่ครวญสะท้อนคิดหลังกิจกรรมผ่านไปแล้ว
วิจัยชั้นเรยนเปลี่ยนคร 114
ี
ู
