Page 30 - tmp
P. 30
ุ
้
้
้
ลมเหลว มีความอดทนแม้การดาเนินการแก้ปัญหาจะยุ่งยากและใชเวลา เป็นตน ความมีเหตผล
ั
้
้
ิ
แสดงออกดวยพฤตกรรม ไดแก่ ยอมรับในคาอธิบายเมื่อมีหลกฐานหรือข้อมูลมาสนับสนุนอย่าง
เพียงพอ เห็นคุณค่าของการใช้เหตุผลในเรื่องต่าง ๆ พยายามอธิบายสิ่งต่าง ๆ ในแง่ชองเหตุและผล ไม่
เชอโชคลางหรือคาทานายทไม่สามารถอธิบายตามวิธีทางวิทยาศาสตร์ได อธิบายหรือแสดงความ
ี่
ื่
้
ิ
ุ
ุ
้
ี่
ั
คดเห็นอย่างมีเหตผล หาความสมพันธ์ของเหตและผลทเกิดขึ้น ตรวจสอบความถูกตองหรือความ
ิ
ี่
้
่
ุ
สมเหตสมผลของแนวคดตาง ๆ กับแหลงของเหตผลและผลทเกิดขึ้น ตรวจสอบความถูกตองหรือ
ุ
่
ุ
ั
่
ิ
ความสมเหตสมผลของแนวคดตาง ๆ กับแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ เสาะแสวงหาหลกฐานข้อมูลจากการ
้
ั
ั
ื่
สงเกตหรือการทดลองเพื่อสนับสนุน คาอธิบาย รวบรวมข้อมูลทเชอถือได เสาะแสวงหาหลกฐาน
ี่
ข้อมูลจากการสังเกต ความมีระเบยบและรอบคอบ แสดงออกด้วยพฤตกรรมได แก่ ยอมรับว่าความมี
้
ิ
ี
ระเบยบและรอบคอบเป็นสิ่งมีประโยชน์ เห็นคุณค่าของความมีระเบียบและรอบคอบ น าวิธีการหลาย
ี
ๆ มาวิธีมาตรวจสอบผลหรือวิธีการทดลอง มีการใคร่ครวญ ไตร่ตรอง พินิจพิเคราะห์มีความละเอียดถี่
ั
ถ้วนในการทางานมีการวางแผนการทางานและจดระบบการทางาน ตรวจสอบความเรียบร้อยและ
คุณภาพของเครื่องมือก่อนท าการทดลอง ท างานอย่างมีระบบระเบียบ เป็นต้น
ั
ิ
2. ความซื่อสตย์ แสดงออกด้วยพฤตกรรม ได้แก่ เสนอความจริงถึงแม้เป็นผลที่แตกต่างจาก
ผู้อื่น เห็นคุณค่าของการเสนอข้อมูลตามความจริง บันทึกผลหรือข้อมูลตามความเป็นจริงและไม่ใช ้
ู้
้
ิ
ความคดเห็นของตนเข้าไปเกี่ยวข้อง ไม่แอบอ้างผลงานของผอื่นว่าเป็นผลงานของตนเอง เป็นตน
็
ความใจกว้างร่วมแสดงความคดเห็นและรับฟังความคดเหนของผอื่น แสดงออกดวยพฤติกรรม ได้แก่
้
ิ
ู้
์
รับฟังคาวิพากษ์วิจารณ ข้อโตแย้งหรือข้อคดเห็นทมีเหตผลของผอื่น ไม่ยึดมั่นในความคดยอม
ี่
ุ
ู้
้
ิ
ิ
พิจารณาข้อมูลหรือแนวคิดที่ยังสรุปแน่นอนไม่ได้และพร้อมที่จะหาข้อมูลเพิ่มเติม เป็นต้น
ิ
ึ
ิ
จากความหมายของเจตคตข้างตน สรุปไดว่า เจตคตหมายถึง ความรู้สกภายในจตใจ ความ
ิ
้
้
คิดเห็นส่วน
้
ี่
ื่
ิ่
ิ่
่
ั้
ี่
่
บุคคล คานิยม ความเชอ ทมีตอสงใดสงหนึ่ง ทงทางบวก ทางลบ สร้างและเปลยนแปลงได อัน
เนื่องมาจากการ
์
ิ่
ี่
่
ั
ุ้
เรียนรู้และประสบการณเป็นตวกระตนให้บุคคลมีแนวโน้มทจะแสดงพฤตกรรมตอสงตาง ๆ ไปใน
่
ิ
ทิศทางใดทิศทางหนึ่ง ซึ่งอาจเป็นไปในทางสนับสนุนหรือ ทางต่อต้านก็ได้เจตคติต่อวิทยาศาสตร์
2. การวัดเจตคต ิ
้
สกอตต์ (Scott 1968 : 124) ไดเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาเพื่อสร้างเครื่องมือวัดเจตคต ิ
ไว้ว่า การจะสร้างเครื่องมือวัดเจตคตินั้นจ าเป็นต้องศึกษาถึงลักษณะของเจตคติ ซึ่งสรุปได้ว่า
1. ทิศทางของเจตคติ (Direction) เจตคติแสดงออกได้ 2 ทิศทางคือ
