Page 184 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 184
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ 155
ตาราง ๑๘ บทบาทของหน่วยงานระดับต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่ ๒ สู่การปฏิบัติ (ต่อ)
ระดับ หน่วยงาน รับผิดชอบดำเนินการ
๔) จัดการศึกษาระบบทวิศึกษา
๕) จัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุกและการบูรณาการองค์ความรู้
ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ
คณิตศาสตร์ (STEM Education)
๖) พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและทักษะดิจิทัลของผู้เรียน
๗) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
• สถาบันการศึกษา ๑) จัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและ
ในระดับอาชีวศึกษา อุดมศึกษา
และอุดมศึกษา ๒) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพเพื่อเพิ่มพูน
• หน่วยงานอื่นที่จัดการศึกษา ทักษะ สมรรถนะและความเชี่ยวชาญของผู้เรียนทั้งด้าน
ระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา วิชาการและด้านอาชีพ
๓) จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะและการศึกษา
ในรูปแบบทวิศึกษา ทวิภาคี ทวิวุฒิ และสหกิจศึกษา
๔) กำหนดหลักสูตรหรือสาขาวิชาที่ผู้เรียนสามารถโอนย้ายหรือ
ศึกษาต่อเนื่อง
๕) พัฒนาความเชี่ยวชาญและความเป็นเลิศเฉพาะด้านของ
สถาบัน เพื่อการผลิตกำลังคนเฉพาะด้าน/บัณฑิตเฉพาะด้าน
ตามกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมาย
๖) จัดการเรียนการสอนเพื่อผลิตกำลังคนระดับกลางและระดับสูง
แรงงานที่มีฝีมือและทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการของ
ตลาดงานและการพัฒนาประเทศ
๗) พัฒนาและประเมินความสามารถด้านภาษาอังกฤษตามกรอบ
CEFR ของผู้เรียนและบัณฑิต
๘) จัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุกและการบูรณาการองค์ความรู้
ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ
คณิตศาสตร์ (STEM Education)
๙) พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและทักษะดิจิทัลของผู้เรียน
๑๐) ดำเนินการวิจัยและพัฒนาเพื่อการสร้างองค์ความรู้และ
นวัตกรรม
๑๑) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
