Page 186 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 186
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ 157
บทบาทของหน่วยงานระดับต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่ ๓ สู่การปฏิบัติ
ตาราง ๑๙ บทบาทของหน่วยงานระดับต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่ ๓ สู่การปฏิบัติ
ระดับ หน่วยงาน รับผิดชอบดำเนินการ
ส่วนกลาง • กระทรวงศึกษาธิการ ๑) กำหนดนโยบายการพัฒนาศักยภาพคนแต่ละช่วงวัย การพัฒนา
■ สำนักงานปลัด หลักสูตร การเรียนการสอน สื่อ และการวัดและประเมินผล
กระทรวงศึกษาธิการ สำหรับการศึกษาทุกระดับ ทุกช่วงวัย และทุกกลุ่มเป้าหมาย
• หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องกับ ๒) ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐาน เพื่อพัฒนา
การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย คุณภาพชีวิตของคนในช่วงวัยต่าง ๆ ในทุกระดับและรูปแบบ
และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การจัดการศึกษา
๓) ส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนของสังคมร่วมจัดการศึกษา
สร้างกลไกความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา สมาคมวิชาชีพ
สถานประกอบการและหน่วยงาน องค์กรที่เกี่ยวข้อง เพื่อ
การพัฒนาคนทุกช่วงวัย
๔) จัดระบบการบริหารจัดการการดูแลและพัฒนาเด็กเล็ก
(๐ – ๒ ปี) และการศึกษาปฐมวัย (๓ – ๕ ปี) ให้มีคุณภาพ
และมาตรฐาน
๕) ส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนของสังคมทั้งภาครัฐและเอกชนผลิต
และพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ทั้งที่เป็นสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อดิจิทัลที่มี
คุณภาพและมาตรฐาน
๖) จัดให้มีระบบและกลไกการทดสอบ การวัด การติดตาม และ
ประเมินความรู้ ทักษะ และสมรรถนะของผู้เรียนในทุกระดับ
การศึกษา
๗) จัดให้มีระบบการสะสมและเทียบโอนผลการเรียนจาก
การศึกษาเรียนรู้และประสบการณ์จากการทำงาน
๘) จัดให้มีคลังข้อสอบ และระบบการทดสอบออนไลน์ เผยแพร่
และให้บริการผ่านระบบเทคโนโลยีดิจิทัล
๙) กำหนดนโยบายการผลิต แผนการผลิต การพัฒนาและ
การใช้ครูที่เหมาะสม
๑๐) กำกับ ดูแลการผลิต การพัฒนาครูให้เป็นไปตามนโยบายและ
ทิศทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและสมรรถนะกำลังคน และ
ความต้องการใช้ครูของประเทศ
๑๑) จัดทำและปรับปรุงกฎหมาย ประกาศ และระเบียบที่เกี่ยวข้อง
๑๒) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
