Page 26 - บทที่ 1
P. 26
ศึกษาเรียนรู้กับภูมิปัญญา ปราชญ์ ผู้รู้ในท้องถิ่น
3. การจัดการความร ู้
ั
ั
ั
ั
ทบทวนความหมาย ความสำคญ หลกการของการจดการความรู้ กระบวนการจดการ
่
ความรู้ การรวมกลมเพื่อตอยอดความรู้ การพัฒนาขอบข่ายความรู้ของกลม การจดทำสารสนเทศ
ั
ุ่
ุ่
เผยแพร่ความรู้
้
ุ่
ั
ิ
ฝึกทกษะกระบวนการจัดการความรู้ด้วยตนเองและดวยการรวมกลมปฏบัติการโดยการ
ี่
้
้
กำหนดเปาหมายการเรียนรู้ ระบุความรู้ทตองใช้ การแสวงหาความรู้ สรุปองค์ความรู้ ประยุกต์ใช้ความรู้
แลกเปลี่ยนความรู้ การรวมกลุ่มปฏิบัติการเพื่อต่อยอดความรู้ การพัฒนาขอบข่ายความรู้ของกลุ่ม
ั
สรุปองค์ความรู้ของกลุ่ม จดทำสารสนเทศองค์ความรู้ใหม่และการนำไปใช้ในการพัฒนา
ตนเอง ครอบครัว
4. การคิดเป็น
ศกษาความหมาย ความสำคญ ของการคดเปน การรวบรวมสภาพปัญหา ของตนเอง
ึ
ั
ิ
็
้
้
ิ
ครอบครัว ชมชน และคดวิเคราะห์ โดยใชข้อมูลดานตนเอง ดานวิชาการ และดานสงคมสงแวดลอม มา
ุ
ั
้
ิ่
้
้
ุ
ุ
ี่
กำหนดแนวทางทางเลอกทหลากหลายในการแก้ปัญหาอย่างมีเหตผล มีคณธรรม จริยธรรม และมี
ื
ุ
ความสุข การประยุกต์ใช้อย่างมีเหตผลเหมาะสมกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน/สังคม
้
ุ
ั
ดานตนเอง เป็นการพิจารณาข้อมูลของตนเองเกี่ยวกับจดอ่อน จดแข็ง ลกษณะนิสย
ุ
ั
้
ิ่
คานิยม ความตองการ ความรู้พื้นฐาน ทรัพยากร สงแวดลอม วัฒนธรรม ประเพณ และจารีตประเพณ ี
่
้
ี
ของตนเอง ก่อนตัดสินใจทำสิ่งใด
ิ
ี่
้
ดานวิชาการ เป็นความรู้หลกวิชาการทมีคนคดสะสมไว้แลว และมีความเกี่ยวข้องกับ
ั
้
การแก้ปัญหา สามารถนำมาพิจารณาประกอบในการแก้ปัญหาได ้
่
ิ่
ั
ด้านสงคมสงแวดล้อม เป็นการพิจารณาการกระทำใด ๆ ของตนเองทจะมีผลกระทบตอ
ี่
คนอื่น และสิ่งแวดล้อมอย่างไรบ้าง
5. การวิจัยอย่างง่าย
ทบทวนความหมาย ความสำคญการวิจยอย่างง่าย กระบวนการและขั้นตอนของการ
ั
ั
ดำเนินงาน สถิติง่าย ๆ เพื่อการวิจัย เครื่องมือการวิจัย และการเขียนโครงการวิจัยอย่างง่าย ๆ
ศึกษา ฝึกทักษะ การวิจัยในบ้าน การเขียนรายงานวิจัย การนำเสนอและเผยแพร่งานวิจัย
การจัดประสบการณการเรียนร
ู้
์
1. การเรียนรด้วยตนเอง
ู้
ั
ั
์
ั
่
ควรจดในลกษณะของการบูรณาการทกษะตาง ๆ ไปพร้อมกับการสร้างสถานการณใน
้
การเรียนรู้ทหลากหลาย ซับซ้อน อย่างสร้างสรรค เพื่อ 1) ฝึกให้ผู้เรียนไดกำหนดเป้าหมาย และวางแผน
์
ี่
ิ
ั
การเรียนรู้ 2) เพิ่มพูนให้มีทกษะพื้นฐานทกษะการพูด และการทำแผนผงความคดโดยการปฏิบัตจริง
ั
ิ
ั
