Page 6 - รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2564
P. 6
๓
ึ
10. การพัฒนาวิชาชีพครู(การอบรม/สัมมนา)ปีการศกษา 2564
11. แบบรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน
12. รายงานการประเมินตนเองของระดับปฐมวัยปีการศึกษา 2564
3) แผนพัฒนาการศกษาของโรงเรียนเพื่อยกระดับมาตรฐานให้สูงขึ้น ดังนี้
ึ
ื่
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาเห็นควรให้โรงเรียนจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพอ
ยกระดับมาตรฐานให้สูงขึ้นตามลำดับความสำคัญ ดังนี้
3.1 แผนปฏิบัติงานที่ 1 พัฒนาให้เด็กมีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษและทักษะการคิด เพื่อชีวิตที่สำเร็จ
(Executive Functions) คือการควบคุมอารมณ์ การยั้งคิดและการพยายามทำงานให้สำเร็จให้มีประสิทธิภาพมาก
ยิ่งขึ้น
3.2 แผนปฏิบัติงานที่ 2 ส่งเสริมการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (Professional Learning
Community : PLC) ของผู้บริหาร ครูและนักเรียน เพื่อยกระดับให้เป็นโรงเรียนชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as
learning Community : SLC)
3.3 แผนปฏิบัติงานที่ 3 พัฒนาศักยภาพของครูระดับการศึกษาปฐมวัยให้เป็นผู้เชี่ยวชาญ ด้านการจัด
ประสบการณ์ที่หลากหลายและการบริหารชั้นเรียนเชิงบวกให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
3.4. แผนปฏิบัติงานที่ 4 พัฒนาและปรับปรุงระบบเครือข่ายอินเทอร์เนตภายในโรงเรียนให้มี
ประสิทธิภาพมากขึ้น
4) นวัตกรรม/แบบอย่างที่ดี
4.1. TTW Model
4.2.การจัดการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์โควิด 2019 ในรูปแบบ 3 ON
5) .ความโดดเด่นของสถานศกษา -ไม่มี-
ึ
6). โรงเรียนได้ดำเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
6.1 จัดการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภท โดยใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ รวมทั้งแนวทางการจัดการเรียนรู้
เชิงรุกและการวัดประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียน ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ
6.2 พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สามารถแกไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้อย่างมี
้
ประสิทธิภาพ โดยจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จากประสบการณ์จริงหรือจากสถานการณ์จำลองผ่าน
การลงมือปฏิบัติ ตลอดจนจัดการเรียนการสอนในเชิงแสดงความคิดเห็นเพื่อเปิดโลกทัศน์มุมมองร่วมกันของผู้เรียน
และครูให้มากขึ้น
ื่
6.3 พัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้และทักษะชีวิต เพอเป็นเครื่องมือในการดำรงชีวิตและสร้างอาชีพ อาทิ
ั
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สุขภาวะและทศนคตที่ดีต่อการดูแลสุขภาพ
ิ
6.4 พัฒนาครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชำนาญในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และ
ภาษาอังกฤษ รวมทั้งการจัดการเรียนการสอนเพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและมีเหตุผลเป็น
ขั้นตอน
ี
6.5 ปลูกฝังผู้เรียนให้มีหลักคิดที่ถูกต้องด้านคุณธรรม จริยธรรม และเป็นผู้มีความพอเพยง วินัย สุจริต
จิตอาสา โดยใช้กระบวนการลูกเสือ และยุวกาชาด
6.6 พัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ และใช้ดิจิทัลเป็นเครื่องมือการเรียนรู้
