Page 7 - รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2564

๔

6.7 สนับสนุนกิจกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ
6.8 เสริมสร้างการรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และส่งเสริมคุณลักษณะและพฤติกรรมที่พึงประสงค์

ด้านสิ่งแวดล้อม
6.9 ส่งเสริมการพัฒนาสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ให้สามารถเป็นอาชีพ และ
สร้างรายได้

2. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ึ
1) ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกษาตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน
ตันติวัตร สรุปได้ดังนี้

มาตรฐานการศกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับคุณภาพ
ึ
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ยอดเยี่ยม
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม
มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนมีการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายเน้นการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่
เกี่ยวข้อง เน้นการเรียนรู้ตามสภาพจริง มีการดำเนินงานที่พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางด้านการอ่าน การเขียนและการ

สื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ โดยจัดกิจกรรมอานคำจากบัญชีคำพื้นฐาน บทร้อยแก้ว ร้อยกรอง กิจกรรม
่
บันทึกการอ่าน กิจกรรมวันสนุทรภุ่ กิจกรรวันภาษาไทย ด้านการสื่อสารภาอังกฤษส่งเสริมให้พุดข้อมูลเกี่ยวกับ
ตัวเอง และเพอน สิ่งต่างๆใกล้ตัว ส่งเสริมความสามารด้านคิดคำนวณโดยใช้โปรแกรมMaths Whizz กิจกรรม
ื่
คณิตคิดเร็ว กิจกรรมสูตรคูณหรรษา ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณโดยจัด

กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร โดยจัดการเรียนการสอน
วิทยาการคำนวณและการใช้สารสนเทศออนไลน์ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ โดย
ึ
การแนะแนวการศกษาต่อในรายวิชาแนะแนวเพอให้คำแนะนำนักเรียนด้านการศึกษาต่อรายบุคคล
ื่
ด้านคุณลักษณะอันพงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนได้จัดกิจกรรม โครงการเพอพัฒนาผู้เรียนให้มี
ื่
ึ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สถานศกษากำหนด กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี
ึ
ั
ในระบบออนไลน์ การมีทกษะชีวิต การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม
มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการเยี่ยมบ้านและวิดีโอคุยเป็นรายบุคคลที่มี
ปัญหาด้านการเรียน
จากการดำเนินการดังกล่าวส่งผลให้ผู้เรียนสามารถอ่าน เขียน สื่อสารและคิดคำนวณตามเกณฑ์ท ี่
สถานศึกษากำหนดในแต่ละระดับชั้นทำให้นักเรียนได้รับรางวัลมากมายจากการเข้าร่วมการแข่งขันในระดับภาค
ระดับประเทมากมายจนเป็นที่ยอมรับของบุคคลทั่วไปเช่น การแข่งขันสอบวัดทักษะวิชาการระดับชาติ (สวช) วิชา
ภาษาอังกฤษสุดยอดอัจฉริยภาพอันดับที่ 2 ระดับประเทศ เหรียญทองแดงวิชาวิทยาศาสตร์ รางวัลเกียรติบัตร

เหรียญทองและเงินจากการแข่งขัน TESET-Thailand English Skills Evaluation รางวัลเกียรติบัตรเหรียญเงิน