Page 75 - Сборник 2022 КВПТК Book

күшейеді, кәсіпорын басшылары өз қызметкерлерін практикалық оқытуға мүдделі болады және
т. б.
Аннотация: в данной статье рассматривается проблемы внедрения дуального обучения в
учебный процесс в КГКП «Карагандинский транспортно-технологический колледж». Большое
внимание уделяется необходимости того, чтобы будущие специалисты были
конкурентоспособными, профессионально компетентными, ориентированными на практику,
увлеченными своей будущей профессиональной деятельностью, образованными и
квалифицированными специалистами со сформировавшимися профессиональными умениями
и навыками. Внедрение дуального обучения ликвидирует разрыв между теорией и практикой, у
обучающихся усиливается побуждение к усвоению знаний и овладению практическими
навыками работы, руководители предприятий заинтересованы в практическом обучении своих
работников и т.д.
Abstract: This article discusses the problems of introducing dual training into the educational
process at the Karaganda Transport and Technological College. Much attention is paid to the need for
future specialists to be competitive, professionally competent, practice-oriented, passionate about their
future professional activities, educated and qualified specialists with established professional skills and
abilities. The introduction of dual training eliminates the gap between theory and practice, students are
encouraged to acquire knowledge and acquire practical work skills, leaders are interested in practical
training of their employees, etc.

В Республике Казахстан в ходе реализации Государственной программы развития
образования образовательная система проходит определенные этапы модернизации по
всем ключевым направлениям. И одним из ключевых вопросов является
совершенствование системы дуального обучения.
Дуальное обучение - эта подготовка квалифицированных работников на основе
тесного взаимодействия предприятий и колледжей: студент одновременно изучает
теорию в колледже и получает практические знания на производстве. Эту систему в
Казахстане внедрили еще в 2012 году.
Дуальная форма обучения позволяет подготовить выпускника, который с первых
дней может включиться в работу, выполняя ее на высоком профессиональном уровне, а
также данный формат обучения позволяет решить вопрос оторванности образования от
рынка труда. Достигается это за счет тесного взаимодействия учебных заведений с
самими работодателями, которые теперь принимают участие в разработке
образовательных программ, указывая востребованные на рынке труда компетенции.
Самой популярной и показавшей лучшие результаты считается немецкая дуальная
система образования. В Германии в ней участвуют 25% предприятий. Благодаря
дуальной форме обучения студент не только получает диплом о профессиональном
образовании, но и проходит длительную оплачиваемую практику на предприятии. После
окончания вуза студенты получают гарантированные рабочие места. Но, к сожалению, у
нас не все предприятия охваченные дуальным обучением оплачивают практику
студентам.
Эксперты считают, что подготовка будущих специалистов должна проходить в
соответствии с потребностями тех или иных регионов. Согласно, отчету по
определению потребности в кадрах в Республике Казахстан, потребность в кадрах
Карагандинской области составляет 11 956 человек, из которых со среднеспециальным
образованием 6625 человек (55%). В настоящее время выпуск специалистов со средне-
техническим образованием превышает потребность в 1,8 раза.
По прогнозу, в ТОП-25 наиболее востребованных специальностей по
Карагандинской области на 2020-2025 годы вошла квалификация
«Электрогазосварщик», по которой у нас в колледже введена дуальная форма обучения.
Потребность в сварщиках составит к 2025 году 1 276 чел.

74