Page 79 - Сборник 2022 КВПТК Book

В 2019 году совместно с представителями предприятий в рамках семинара Палаты
предпринимателей Карагандинской области была разработана программа практики на
предприятии, направленная на качество и эффективность проведения практического
обучения на предприятии.
В 2022 учебном году планируется проведение демонстрационного экзамена по
стандартам WS по квалификации «Станочник широкого профиля» с привлечением
наставников с предприятий – соцпартнеров. С целью исполнения Плана мероприятий по
реализации ГПРОН на 2020-2025 в 2021 году в колледже был создан Индустриальный
Совет, приоритетной задачей которого является помощь колледжу в реализации
дуального обучения и трудоустройстве выпускников.
Организация обучения по дуальной форме требует дополнительных финансовых
и трудовых затрат со стороны всех участников процесса, однако она дает и
дополнительные возможности для каждого из его участников.
Возможности для колледжа:
• приведение подготовки кадров в соответствии требованиям работодателя
(разработка учебных программ при участии специалистов предприятий исходя из
потребностей рынка в регионе, гибкость учебных планов и программ);
• доступ к оперативной информации о текущем состоянии производственных
процессов и внедрение в учебный процесс инноваций с производства;
• повышение квалификации преподавательского состава;
• мотивация студентов учиться не для галочки;
• повышение качества подготовки студентов;
• гарантированное трудоустройство выпускников;
• развитие потенциала и рост конкурентоспособности колледжа.
Возможности для работодателей:
• возможность дополнять содержание обучения кругом специфичных проблем для
данного производства;
• оценка качества подготовки студентов непосредственно в производственных
условиях;
• возможность отбора лучших студентов т.к. за три года все их сильные и слабые
стороны становятся очевидными;
• приема на работу креативной личности, способной реализовать новые идеи в
рамках избранной профессии.
Возможности для студентов:
• освоение теории через практику, решение реальных профессиональных задач и
производственных ситуаций, т.е. эффективное сочетание теории с практикой;
• реальный опыт работы: проведение большей части времени на рабочем месте;
• оптимальная адаптация к взрослой жизни;
• возможность для управления собственной карьерой;
• ранняя адаптация к профессии: адаптация к производственным отношениям в
коллективе, развитие социальной компетенции;
• повышение уровня базовых и профессиональных компетенций на предприятии
(умение работать в команде, навыки оптимального выбора технологического решения и
др.), развитие личностных качеств;
• дополнительный доход;
• возможность трудоустройства на предприятии социальных партнеров.
Внедрение дуального обучения способствует дальнейшей реализации
инновационных проектов, способствующих обновлению содержания. Одним из них стал
проект – «Жас Маман». В рамках данного проекта нашему колледжу выделен грант,
приобретено и внедрено в учебный процесс современное оборудование ведущих

78