Page 14 - ชุดกิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน เล่มที่ 2 การสร้างและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา
P. 14
10
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน
ความหมาย
ี่
ั
ึ
ู้
การจดการเรียนรู้แบบโครงงาน เป็นกระบวนการเรียนรู้ทเปิดโอกาสให้ผเรียนไดศกษา
้
ั
ิ
ค้นคว้าและลงมือปฏิบัตกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถของตนเอง ซึ่งอาศย
กระบวนการการทางวิทยาศาสตร์ หรือกระบวนการอื่น ๆ ที่เป็นระบบ ไปใช้ในการศึกษาหาคาตอบ
ี่
่
ื
้
ู้
ู้
ั้
่
ในเรื่องนั้น ๆ ภายใตคาแนะน า ปรึกษาและความชวยเลอกจากผสอนหรือผเชยวชาญเริ่มตงแต
ื
ึ
ี่
การเลอกเรื่องหรือหัวข้อทจะศกษาการวางแผน การด าเนินงานตามขนตอนทก าหนดตลอดจนการ
ี่
ั้
ุ
น าเสนอผลงาน ซึ่งในการจดทาโครงงานนั้นสามารถทาไดทกระดบชน อาจเป็นรายบุคคลหรือเป็น
ั
้
ั
ั้
ุ่
กลม จะกระท าในเวลาเรียนหรือนอกเวลาเรียนก็ได ้
วัตถุประสงค์
ึ
้
ั
้
้
1. เพื่อให้ผเรียนไดใชความรู้ ทกษะและประสบการณของตนเองในการศกษาคนคว้าหา
์
ู้
ข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดพลังความอยากรู้อยากเห็น
่
3. เพื่อสงเสริมให้ผเรียนตดสนใจว่าจะทาอะไร กับใคร อย่างไรและเสริมสร้างความมั่นใจ
ู้
ิ
ั
ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีความรู้ความช านาญในเรื่องที่เขาต้องการค้นหาค าตอบ
4. เพื่อให้ผู้เรียนได้แสดงออกซึ่งความคิดริเริ่มสร้างสรรค ์
ประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงานแบ่งตามลักษณะกิจกรรมได้เป็น 4 ประเภท คือ
1. โครงงานประเภทส ารวจ
โครงงานประเภทนี้เป็นการศึกษา ส ารวจและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับประเด็น
ที่ผู้เรียนต้องการศึกษา หลังจากนั้นจึงน าข้อมูลที่ได้มาจัดกระท าให้เป็นระเบียบเป็นหมวดหมู่สื่อ
ความหมาย แล้วน าเสนอในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ตาราง กราฟ แผนภูมิ และค าอธิบายประกอบ
เพื่อให้เห็นลักษณะหรือความสัมพันธ์ในเรื่องที่ศึกษาชัดเจนยิ่งขึ้น ตัวอย่างโครงงานประเภทนี้เช่น
- การส ารวจพืชสมุนไพรในชุมชนบ้านสบปราบ
- ปัญหาขยะของตลาดสดเทศบาล 2
- การตรวจสอบคุณภาพน้ าจากหนองปลาดุก
- วัฏจักรชีวิตของคางคก
- ระบบนิเวศในสวนยางพารา
