Page 113 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

(1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสนทนา และทบทวนเกี่ยวกับเรื่องศิลปะใน
1.จุดประสงค์การเรียนรู้
สัปดาห์ที่ผ่านมา
1.1 ลูกเสือมีการพัฒนาในเรื่องการรู้จักคุณค่าของศิลปะได้
(2) ผู้กํากับลูกเสือมอบหมายลูกเสือร่วมกันวิเคราะห์ ความสนใจทางด้านศิลปะ
1.2 ลูกเสือมีส่วนร่วมในงานศิลปะประเภทต่างๆได้
ของตนเอง และหมู่ลูกเสือ แล้วเลือกแสดงออกด้านศิลปะที่ตนเอง และหมู่ลูกเสือสนใจหรือถนัด
2. เนื้อหา
(3) ลูกเสือนําเสนอแนวทางการแสดงออกของตนเอง และของหมู่ ให้กองลูกเสือ
การแสดงออกทางด้านศิลปะ
ได้รับทราบ และให้ข้อเสนอแนะ
3. สื่อการเรียนรู้
(4) ผู้กํากับลูกเสือมอบหมายให้ลูกเสือวางแผนฝึกซ้อม เพื่อจัดการแสดงในชั่วโมง
3.1 เพลงมาร้องเพลงกัน
สัปดาห์ต่อไปโอกาสที่เหมาะสม
3.2 เพลงช่างโชคดี
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่องกบกับสิงโต
3.3 เพลงฟฺาราตรี
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)
3.4 อุปกรณ์ประกอบการแสดงออกทางด้านศิลปะ
4.3 กิจกรรมครั้งที่ 3
3.5 ใบความรู้เรื่อง การแสดงออกทางศิลปะ
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
3.6 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง คุณค่าของ "ลมหายใจ"
2) เกมจับคู่ตามสั่ง
3.7 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง กบกับสิงโต
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
3.8 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง ความมีระเบียบวินัย
(1) ผู้กํากับลูกเสือให้ลูกเสือนําเสนองานการแสดงออกด้านศิลปะที่ได้นัดหมายไว้ใน
4. กิจกรรม
สัปดาห์ที่ผ่านมา ให้กองลูกเสือได้รับชม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
(2) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันแสดงความชื่นชมถึงการแสดงออกด้านศิลปะ
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
ของลูกเสือแต่ละคนและของหมู่ลูกเสือแต่ละหมู่
2) เกมกระรอก กระแต
(3) ผู้กํากับลูกเสือมอบหมายให้ลูกเสือวางแผนฝึกซ้อม และพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น เพื่อ
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
จัดการแสดงต่อไปโอกาสที่เหมาะสม
(1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือสนทนาร่วมกันเกี่ยวกับงานศิลปะ และแลกเปลี่ยน
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่องความมีระเบียบวินัย
ประสบการณ์ในการทํางานด้านศิลปะ
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก)
(2) ผู้กํากับลูกเสือให้ข้อมูลเกี่ยวกับงานศิลปะตามขอบข่ายที่การลูกเสือกําหนด
(3) ผู้กํากับลูกเสือ และลูกเสือร่วมกัน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับโอกาสที่ลูกเสือจะ
ได้แสดงออกทางด้านศิลปะที่เหมาะสมหรือ การเข้าร่วมกิจกรรมศิลปะด้านต่างๆ
โอกาสการจัดการแสดงทางด้านศิลปะที่เหมาะสมได้แก่ วันสําคัญต่างๆ เช่นวันเด็ก วันสําคัญ
(4) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปถึงองค์ความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาเรื่อง
ทางด้านศาสนา ชาติ พระมหากษัตริย์ วันสําคัญทางลูกเสือ และการอยู่ค่ายพักแรม
ศิลปะ
5. การประเมินผล
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่อง คุณค่าของ “ลมหายใจ”
5.1 อธิบายถึงการพัฒนาในเรื่องการรู้จักคุณค่าของศิลปะ
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) ข้อเสนอแนะ
5.2 สังเกตการมีส่วนร่วมในงานศิลปะประเภทต่างๆ
5.3 แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มของลูกเสือ
4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2 ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 12
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่งตรวจ แยก) เพลง
2) เกมกระซิบข่าว ช่างโชคดี
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
(1) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสนทนา และทบทวนเกี่ยวกับเรื่องศิลปะใน ช่างโชคดีวันนี้มาพบเธอ (ซ้ํา) ฉันดีใจจริงนะเออมาพบเธอฉันสุขใจ
เธอนั้นอยู่สบายดีหรือไร (ซ้ํา)
มาร้องรําเพลินฤทัยให้หัวใจสุขสําราญ
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
110 สัปดาห์ที่ผ่านมา คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 111
(2) ผู้กํากับลูกเสือมอบหมายลูกเสือร่วมกันวิเคราะห์ ความสนใจทางด้านศิลปะ ตบมือไปกันให้พร้อมเพรียง (ซ้ํา) ยกมือไว้ ส่ายหัวเอียง ให้พร้อมเพรียงตามกัน
ของตนเอง และหมู่ลูกเสือ แล้วเลือกแสดงออกด้านศิลปะที่ตนเอง และหมู่ลูกเสือสนใจหรือถนัด แล้วหมุนกลับปรับตัวเสียให้ทัน (ซ้ํา) มือเท้าเอวซอยเท้าพลัน ให้พร้อมกันเถิดเอย
(3) ลูกเสือนําเสนอแนวทางการแสดงออกของตนเอง และของหมู่ ให้กองลูกเสือ
ได้รับทราบ และให้ข้อเสนอแนะ เกม
(4) ผู้กํากับลูกเสือมอบหมายให้ลูกเสือวางแผนฝึกซ้อม เพื่อจัดการแสดงในชั่วโมง กระรอกแย่งรัง
สัปดาห์ต่อไปโอกาสที่เหมาะสม วิธีเล่น
ั
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่องกบกับสิงโต 1. แบ่งลูกเสือออกเป็นหมู่ หมู่ละ 3 คน แต่ละหมู่ให้ 2 คนจับมือกัน (รง) อีกคนหนึ่งเข้าไปยืน
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) ระหว่างกลาง (ให้เป็นกระรอก)
ั
4.3 กิจกรรมครั้งที่ 3 2. จัดให้แต่ละหมู่ห่างกันประมาณ 2 –3 เมตร วางให้เป็นรปวงกลม ให้กระรอกตวทีไม่มีรงมา
่
ู
ั
1) พิธีเปิดประชุมกอง (ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ยืนตรงกลาง
2) เกมจับคู่ตามสั่ง 3. ผู้กํากับลูกเสือให้สัญญาณเริ่มเล่นโดยการเปูานกหวีด เมื่อได้ยินสัญญาณให้กระรอกในแต่ละ
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ รังวิ่งเปลี่ยนรังกัน ตัวที่ไม่มีรังต้องคอยวิ่งแย่งรังตัวอื่น ถ้าแย่งได้ให้เข้าไปอยู่แทน ตัวที่เข้ารังไม่ได้ก็คอย
(1) ผู้กํากับลูกเสือให้ลูกเสือนําเสนองานการแสดงออกด้านศิลปะที่ได้นัดหมายไว้ใน แย่งรังของตัวอื่นต่อไป
สัปดาห์ที่ผ่านมา ให้กองลูกเสือได้รับชม
(2) ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันแสดงความชื่นชมถึงการแสดงออกด้านศิลปะ กระซิบข่าว
ของลูกเสือแต่ละคนและของหมู่ลูกเสือแต่ละหมู่ วิธีเล่น
(3) ผู้กํากับลูกเสือมอบหมายให้ลูกเสือวางแผนฝึกซ้อม และพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น เพื่อ 1. ให้ลูกเสือเข้าแถวเป็น 2 แถว หรือมากกว่านั้น แต่ละคนห่างกัน 2 หลา
จัดการแสดงต่อไปโอกาสที่เหมาะสม 2. การเริ่มเล่น ให้คนแรก(คนท้ายสุด)กระซิบคนที่อยู่ข้างหน้า แล้วต่อไปเรื่อยๆ
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์เรื่องความมีระเบียบวินัย จนถึงคนหัวแถว
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) 3. เมื่อแถวใดทําเสร็จก่อน และรายงานข่าวได้ถูกต้องที่สุดเป็น “ผู้ชนะ”
การกระซิบห้ามตะโกนดังๆ
ข้อเสนอแนะ
โอกาสการจัดการแสดงทางด้านศิลปะที่เหมาะสมได้แก่ วันสําคัญต่างๆ เช่นวันเด็ก วันสําคัญ จับคู่ตามสั่ง
ทางด้านศาสนา ชาติ พระมหากษัตริย์ วันสําคัญทางลูกเสือ และการอยู่ค่ายพักแรม วิธีเล่น
5. การประเมินผล 1. ให้ลูกเสือเข้าแถวเป็นวงกลม
5.1 อธิบายถึงการพัฒนาในเรื่องการรู้จักคุณค่าของศิลปะ 2. สั่งให้ลูกเสือเดินเป็นวงกลม ตบมือพร้อมเท้า เมื่อได้ยินคําสั่งให้จับ “3” ให้ทุกคนวิ่งเข้า
5.2 สังเกตการมีส่วนร่วมในงานศิลปะประเภทต่างๆ หากันจับเป็นกลุ่ม ๆ ละ 3 คน คนใดจับไม่ได้หรือจับช้าให้คัดออกมานอกวง การสั่งจะสั่งเท่าไรก็ได้
5.3 แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มของลูกเสือ เช่น 4, 5, 2 ฯลฯ เมื่อเห็นว่าลูกเสือสนุกสนานพอสมควรก็ยุติการเล่นได้
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 12 ใบความร ู ้
เพลง เรื่อง การแสดงออกทางศิลปะ
104 คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ช่างโชคดี

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 111 112 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2