Page 86 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ลูกเสืออธิบายความเป็นสุภาพบุรุษ และสุภาพสตรีได้
2. เนื้อหา
คุณสมบัติสําคัญที่ควรพิจารณาในการเลือกคู่ครอง
3.สื่อการเรียนรู้
3.1 กระดาษแผ่นเล็ก กระดาษปรู๊ฟ ปากกาหัวสักหลาด ปากกา
3.2 เกมปิดตาเดินทาง
3.3 เพลง พวกเดียวกัน
3.4 เรื่องที่เป็นประโยชน์
3.5 เรื่องที่เป็นประโยชน์
4.กิจกรรม
4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
1) พิธีเปิดประชุมกอง(ชักธง สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)
2) เพลง หรือเกม
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
(1) ผู้กํากับลูกเสือชวนสนทนาเกี่ยวกับละครโทรทัศน์หลังข่าวภาคค่ํา ถึงพฤติกรรม
ต่างๆของตัวละครและร่วมกันวิจารณ์พฤติกรรมของตัวละครที่ตนเองพบเห็น
(2) หมู่ลูกเสือนั่งล้อมวง แต่ละคนเขียนคุณสมบัติของตนเองที่แสดงความเป็น
สุภาพบุรุษหรือสุภาพสตรีที่เพศตรงข้ามจะตัดสินใจเลือกมาเป็นคู่ครองในอนาคตคนละ 3 ข้อ
ลงกระดาษแผ่นเล็ก แผ่นละ 1 คุณสมบัติ
(3) เขียนคุณสมบัติของเพศตรงข้ามที่ตนเองจะตัดสินใจเลือกเป็นคู่ครองใน
อนาคตคนละ 3ข้อลงกระดาษแผ่นเล็กแผ่นละ 1 คุณสมบัติ
(4) นําไปจัดแยกประเภทคุณสมบัติสุภาพบุรุษและสุภาพสตรี โดยไม่ใช้เสียง
(5) นายหมู่เลือกมาเพศละ 4 คุณสมบัติที่มีผู้เขียนมากที่สุดและรองลงมา
ตามลําดับ
(6) ร่วมกันวิเคราะห์ความหมาย และพฤติกรรมที่แสดงออกถึงแต่ละคุณสมบัติที่
สําคัญของสุภาพบุรุษและสุภาพสตรีที่เพศตรงข้ามต้องการเป็นคู่ครอง
(7) สรุปผลกิจกรรมรายงานในกองลูกเสือคาบต่อไป
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องที่เป็นประโยชน์
5) พิธีปิดประชุมกอง(นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธง เลิก)
4.2 กิจกรรมครั้งที่ 2 พวกเดียวกัน
1) พิธีเปิดประชุมกอง(ชักธง สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) มาเถิดเรามามาร่วมร้องเพลงกัน พวกเราทั้งนั้นลุกขึ้นพลันทันที
2) เพลง หรือเกม แล้วเราก็หันหน้ามาหากัน (ซ้ํา) ส่งยิ้มให้กันแล้วปรบมือ 5 ที( 1 2 3 4 5 )
3) กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ เสร็จพลันก็หันกลับมา สนุกหนักหนา แล้วส่ายเอว 5 ที ( 1 2 3 4 5 )
(1) ตัวแทนหมู่ลูกเสือรายงานผู้กํากับลูกเสือนําอภิปราย รวบรวม และสรุปคุณสมบัติ
ของทั้งสองเพศเขียนลงกระดาษปรู๊ฟ เกม
82 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปิดตาเดินทาง
(2) ผู้กํากับลูกเสือนําอภิปรายให้เลือกคุณสมบัติที่สําคัญที่สุดเหลือเพศละ 3 ข้อ ให้
กองลูกเสือโหวตว่าจะตัดคุณสมบัติข้อใดออกไป วิธีเล่น
(3) ถามข้อคิดที่ได้จากกิจกรรมและการนําไปปฏิบัติในชีวิตประจําวัน (ในคุณสมบัติ 1.ลกเสือเข้าแถวตอนนายหมู่อยู่หัวแถว รองนายหมู่อยู่ถัดจากนายหมู่ นําเชือกผูก
ู
ที่ดีทั้งหมด เมื่อพิจารณาอย่างถ่องแท้ จะพบว่ามีคุณสมบัติที่สําคัญมากน้อยต่างกัน) เอวนายหมู่และลูกหมู่ทุกคนไม่ให้หลุดจากกัน
4) ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องที่เป็นประโยชน์ 2.นําผ้าปิดตานายหมู่ และรองนายหมู่
5) พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธง เลิก) 3.เมื่อได้ยินสัญญาณเริ่มเล่น ให้ลูกเสือพากันเดินโดยมีนายหมู่นําหน้า และให้ลูกหมู่
5. การประเมินผล จับเอวต่อๆ กันไปและห้ามลูกหมู่บอกเส้นทางนายหมู่โดยการพูด แต่ให้ใช้สัญญาณอย่างอื่นแทน
สังเกตการมีส่วนร่วมในการทํากิจกรรม การแสดงออก และการให้ความคิดเห็นในหมู่ลูกเสือ 4.หากหมู่ใดผิดกติกาให้ออกจากการแข่งขันหรือมาเริ่มเดินใหม่ หมู่ใดถึงเส้นชัยก่อน
และกองลูกเสือ เป็นหมู่ชนะ ให้หมู่อื่นกล่าวคําชมเชย (เยล)ให้

6. องค์ประกอบทักษะชีวิตส าคัญที่เกิดจากกิจกรรม
คือ ความคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ ตระหนักถึงคุณค่าของการเป็นสุภาพบุรุษและ เรื่องเล่าที่เป็นประโยชน์

สุภาพสตรี
เด็กโลภ

เด็กชายคนหนึ่งอยากกินลูกเกาลัดมาก จึงล้วงมือลงไปในโถ เเล้วกอบเอาลูกเกาลัดจนเต็มกํา
มือเเละไม่สามารถเอามือออกจาก ปากโถเเคบๆ ได้เด็กชายจึงร้องไห้อยู่อย่างนั้นเพราะไม่ยอมปล่อย

่
่
่
้
ู
่
ั
ู
ํ
่
ึ
่
ลกเกาลด ออกจากมือเมือผใหญคนหนึงเดินผานมาเห็นเข้าจงวา"ทาไมไม่ปลอยลกเกาลดในมือ
ั
ู
เสียก่อน ถ้าล้วงหยิบเกาลัด ทีละลูกเดียว ก็สามารถหยิบกินได้จนอิ่มเหมือนกัน มือก็ไม่ติด ปากโถ
ด้วย"
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ได้ทีละน้อย ก็สามารถเก็บให้เป็นมากได้

ตั๊กเเตนผู้หิวโหย

๊
้
ั
้
ั
ั
ตกเเตนตวหนึ่งไม่ได้กินอาหารมาหลายวนเเลวมันเดินโซเซเพราะไรเเรงกระโดดมาจนถง
ึ
ั
็
ั
่
้
้
่
ลานดิน ใตตนโอ๊กใหญทามกลางลมฤดูหนาวพวกมดกําลงขนเมลดข้าวโพดออกจากรงมาตากให้
เเห้งตั๊กเเตนจึงเดินไปขอกินเมล็ดข้าวโพดสัก 2-3 เม็ดเพื่อประทังชีวิต เเต่มดกลับถามว่า ทําไมตอน
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 7
84 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 77
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
เพลง
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 83