Page 189 - คู่มือการดำเนินการฯ ตาม ว10.2564 ตำแหน่ง ผบ. สถานศึกษา
P. 189
- 183 - PA 4/บส/สอศ.
- PA 4/บส ตาแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา วทิ ยฐานะเช่ียวชาญพเิ ศษ สาหรบั กรรมการประเมนิ
แบบประเมินตาแหน่งและวิทยฐานะ ตาแหน่งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา วิทยฐานะเชย่ี วชาญพเิ ศษ
สงั กดั สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
ผขู้ อรับการประเมิน
ชื่อ.............................................นามสกุล................................. ตาแหน่ง..............................................................
สถานศึกษา.............................................................................. สังกดั ...................................................................
รบั เงนิ เดือนในอนั ดับ คศ. ............ อตั ราเงินเดอื น ............. บาท
ด้านที่ 1 ดา้ นทกั ษะการวางแผนพัฒนาสถานศกึ ษา กลยุทธ์ การใชเ้ คร่อื งมือหรือนวัตกรรมทางการบริหาร
เกณฑ์การให้คะแนน (Scoring Rubric)
1 คะแนน เมื่อปรากฏชดั เจนว่าสามารถปฏิบตั ิตามขอ้ 1 ถึง ข้อ 3 ได้ 1 ขอ้
2 คะแนน เมอ่ื ปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏิบตั ิตามขอ้ 1 ถงึ ขอ้ 3 ได้ 2 ขอ้
3 คะแนน เมอ่ื ปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ตั ิตามขอ้ 1 ถึง ข้อ 3 ได้ทงั้ 3 ข้อ
เมือ่ ปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ตั ติ ามข้อ 1 ถงึ ข้อ 3 ได้ทง้ั 3 ข้อ
4 คะแนน และปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ัตติ ามขอ้ 4 หรือ ขอ้ 5 ได้ 1 ขอ้
เม่ือปรากฏชดั เจนว่าสามารถปฏบิ ตั ติ ามขอ้ 1 ถงึ ขอ้ 3 ได้ทั้ง 3 ข้อ
5 คะแนน และปรากฏชดั เจนวา่ สามารถปฏบิ ัติตามข้อ 4 และ ข้อ 5 ได้ท้งั 2 ข้อ
ตวั ช้ีวัดท่ี 1 มุ่งผลลพั ธ์ผเู้ รียนเปนสาคัญ คะแนน
เกณฑก์ ารพจิ ารณาผลการปฏบิ ัติ
1) สง่ เสรมิ ผเู้ รยี นในดา้ นการเรยี นรู้ ทกั ษะ สมรรถนะ และคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์
2) ผเู้ รียนเป็นกลุ่มเปา้ หมายทีไ่ ดร้ บั ผลโดยตรง
3) ดาเนนิ การสง่ เสรมิ ผู้เรียนในด้านการเรียนรู้ ทักษะ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ไดต้ รงเปา้ ประสงค์ หรอื ตรงกบั ความตอ้ งการจาเปน็ ของผเู้ รยี น
4) แสดงใหเ้ ห็นถึงนวัตกรรม การสง่ เสรมิ ผเู้ รยี นในดา้ นต่าง ๆ
5) นวัตกรรมทีพ่ ัฒนาข้ึนสามารถสรา้ งการเปลีย่ นแปลงให้กบั ผเู้ รยี นจนเปน็ ทปี่ ระจกั ษ์
ตัวชี้วดั ท่ี 2 มุ่งคุณภาพหลักสูตรและคุณภาพผูเ้ รียน คะแนน
เกณฑก์ ารพจิ ารณาผลการปฏบิ ัติ
1) ปรบั ปรุง พัฒนา หลักสูตร กจิ กรรมเสรมิ การเรยี นการสอน
หรือ สอ่ื วัสดุ อุปกรณ์ เครอ่ื งมอื ในการเรียน การสอน
2) มีการสรา้ งความรู้ ประสบการณ์ใหม่ ให้กับผ้เู รียน
3) ดาเนินการปรับปรุง พัฒนา หลักสูตร กิจกรรมเสริมการเรียน การสอน หรือ ส่ือ วัสดุ
อปุ กรณ์ เครือ่ งมือ ในการเรยี นการสอนไดส้ อดคลอ้ งกบั สภาพผู้เรยี นและบรบิ ทสถานศกึ ษา
4) แสดงใหเ้ ห็นถงึ นวตั กรรมหลกั สตู รและการเรียนการสอนของสถานศกึ ษา
ในการพฒั นาผู้เรยี น
5) นวัตกรรมที่พัฒนาข้ึนสามารถสร้างการเปลย่ี นแปลงใหก้ บั ครู นักเรียน หรือสถานศึกษา
