Page 29 - คู่มือการดำเนินงานกองทุนเพื่อโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน
P. 29
2. การออกใบเสร็จรับเงิน
ื
เม่อโรงเรียนได้รับเงินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนต้องออกใบเสร็จรับเงินให้กับองค์กรปกครองส่วน
ี
ึ
่
ั
�
ิ
ิ
ั
�
ิ
็
�
ั
ี
ั
ท้องถ่น โดยจัดทาหนงสือราชการนาส่งพร้อมใบเสรจรับเงน ซงมยอดเงนเท่ากบจานวนทได้รบ ตามตวอย่าง 8
่
(ภาคผนวก ข)
3. การจัดทาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือในการดาเนินงานโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน
�
�
และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ
3.1 การจัดท�าบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ
ั
ุ
ื
่
ิ
้
ี
ิ
่
ุ
์
ุ
ั
่
ิ
ั
้
ุ
ิ
เมอโรงเรยนไดรบอนมตงบประมาณเงนอดหนนและเงนสนบสนนจากองคกรปกครองสวนทองถน
ิ
เป็นท่เรียบร้อยแล้ว เพ่อเพ่มประสิทธิภาพในการจัดการอาหารกลางวันในโรงเรียนท่ด ทางโรงเรียนควรจัดทา
ี
ี
ี
ื
�
บันทึกข้อตกลงร่วมมือท่แสดงเจตนารมณ์ และเจตจานงถึงแนวทางการดาเนินงานโครงการอาหารกลางวัน
�
�
ี
ในโรงเรียนเพ่อคุณภาพท่แท้จริง ระหว่างครูผู้รับผิดชอบโครงการและทีมงานกับผู้บริหารโรงเรียนหรือ
ี
ื
ั
ื
ั
ู
กับประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นพ้นฐาน โดยมีตวแทนคร ตัวแทนนักเรียน ตัวแทนผู้ปกครองและ
ื
ตัวแทนชุมชนเป็นสักขีพยานในการจัดทาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ และเพ่อให้สาธารณชนได้รับทราบ
�
�
โรงเรียนควรสาเนาบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ จัดทาเป็นป้ายประกาศขนาดพอเหมาะติดประกาศไว้ให้ทุกคน
�
ี
ิ
ได้รับทราบในบริเวณสถานท่ต่างๆ เช่น โรงอาหาร หรือหน้าโรงเรียน เพ่อเป็นส่งยืนยันข้อตกลงความร่วมมือ
ื
ั
�
ึ
ี
ในการดาเนินโครงการตามแนวทางท่ได้ให้ไว้ ซ่งจะเป็นการง่ายในการสร้างเครือข่ายความร่วมมืออย่างย่งยืน
ต่อไป
3.2 การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ
�
เครือข่ายความร่วมมือหรือการมีส่วนร่วม มีส่วนสาคัญท่ทาให้การดาเนินงานประสบผลสาเร็จบรรล ุ
�
�
�
ี
ื
ั
ตามเป้าหมายและมีความย่งยืน ประเด็นหลักในการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ก็เพ่อมุ่งให้เกิดการพัฒนาการจัด
อาหารกลางวันให้ดีมีประสิทธิภาพ สามารถให้บริการผู้เรียนได้อย่างทั่วถึง เพียงพอ เครือข่ายความร่วมมือสร้าง
ประโยชน์อย่างไร
- เครือข่ายความร่วมมือ ก่อให้เกิดงาน
- เครือข่ายความร่วมมือ ช่วยบันดาลความส�าเร็จ
- เครือข่ายความร่วมมือ ช่วยเป็นกลเม็ดการเรียนรู้
- เครือข่ายความร่วมมือ ช่วยเชิดชู สร้างสรรค์ผลผลิต
- เครือข่ายความร่วมมือ ช่วยยืดชีวิตนักเรียนให้ยืนยาวด้วยอาหารด มีคุณภาพ ถูกหลักโภชนาการ
ี
ปลอดภัยไร้สารพิษตกค้าง ห่างไกลภาวะทุพโภชนาการ
ี
�
�
สาหรับเครือข่ายความร่วมมือในการดาเนินงานโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนท่ทาให้เกิด
�
ั
ความย่งยืนของโครงการ ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ เครือข่ายความร่วมมือภายในโรงเรียน ซ่งประกอบด้วย
ึ
ผู้อานวยการโรงเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และนักการภารโรง ตลอดจนคณะกรรมการ
�
ื
ั
สถานศึกษาข้นพ้นฐานผู้ปกครองนักเรียนและปราชญ์ชาวบ้าน ส่วนเครือข่ายความร่วมมือภายนอกโรงเรียน
ื
�
ิ
ี
ประกอบด้วย องค์กรปกครองส่วนท้องถ่น ชุมชน องค์กรภาครัฐและเอกชนอ่นๆ ท่ช่วยสนับสนุนการดาเนิน
16 คู่มือการดำาเนินงานกองทุนเพื่อโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน
