Page 115 - bm tahun 6 1

Menulis

Tanglungku Cantik
Tanglungku Cantik

Irfan dan Mun Chew berbual-bual semasa menghadiri Pesta Tanglung di taman
perumahan mereka.

Irfan: Wah, banyak sungguh tanglung di sini, Mun Chew! Pelbagai saiz
dan bentuk tanglung dapat kita lihat.
Mun Chew: Ini tanglung saya, Irfan.
Irfan: Walaupun hanya menggunakan bahan terbuang, tanglung kamu
tetap kelihatan cantik.
Mun Chew: Saya mengambil masa berhari-hari untuk menyiapkannya. Saya
menghasilkannya dengan penuh kesabaran.
Irfan: Di manakah kamu belajar membuat tanglung?
Mun Chew: Datuk saya seorang pembuat tanglung. Beliau banyak mengajar
saya. Jika tidak, pasti seni ini akan dilupakan.
Irfan: Setahu saya, tanglung tradisional menggunakan cahaya api, bukan?
Mun Chew: Betul, Irfan. Namun, kita perlulah menjadi rasional dan lebih kreatif
menggunakan teknologi. Saya gunakan lampu diod pancaran cahaya
supaya tanglung ini lebih selamat.
Irfan: Walaupun tanglung tidak lagi digunakan dalam kehidupan harian,
kamu tetap gigih mempelajarinya, Mun Chew.
Mun Chew: Ya, Irfan. Tanglung ini memberikan kesedaran dalam pembentukan
jati diri saya.

menghargai
sikap sabar warisan kreatif rasional
seperti seperti seperti
perbuatan menyiapkan ________ ________ ________
tanglung
selama
berhari-hari

Bagaimanakah

membentuk jati diri
Aktiviti kandungan info qr code standard ar code bidang seni dapat
pembelajaran
Lengkapkan Peta Titi berdasarkan teks dialog masyarakat?
dan jawab persoalan yang dikemukakan.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat
Nota Guru
• Bimbing murid mengenal pasti dan mencatat maklumat.
Unit
3.2.3 • Bimbing murid menjanakan idea berdasarkan bahan.
106 Strategi PdP: Belajar Cara Belajar KBAT: Mencipta – Menjanakan idea
EMK: Kreativiti dan inovasi
nota guru laman halaman rangsangan