Page 33 - นาวกศาสตร กมภาพนธ ๒๕๖๕
P. 33
ระบบคอมพิวเตอร์ CBT ประกอบด้วยเครือข่ำย
ื
คอมพิวเตอร์หลำยเคร่องพร้อมอุปกรณ์พิเศษต่อพ่วง
ึ
ซ่งสำมำรถโต้ตอบกับผู้ใช้งำนโดยหน้ำจอสัมผัส
แสดงภำพ และภำพวิดีโอกรำฟิกควำมละเอียดสูง
ึ
พร้อมเสยง ซ่งโปรแกรมคอมพิวเตอร์ CBT สังเครำะห์
ี
ึ
�
ื
ข้นเป็นกำรเฉพำะ เพ่อกำรฝึกอบรมของเรือด�ำน้ำ
ั
โดยจะใช้ในช่วงแรกของกำรฝึกอบรมข้นพ้นฐำนเบ้องต้น
ื
ื
ระบบคอมพิวเตอร์ CBT สำมำรถใช้งำนง่ำยในกำรเรียน
กำรสอน และกำรฝึกอบรม ซ่งอำสำสมัครฯ จะสำมำรถฝึก
ึ
และทบทวนเพ่อสร้ำงทักษะด้วยตนเองในกำรตรวจสอบ
ื
ควำมถูกต้องของข้นตอนกำรตัดสินใจ ในกำรปฏิบัต ิ
ั
ี
ทุกระดับของข้นตอนตำมหัวข้อต้งแต่ข้นกำรเตรยมเรอ
ั
ื
ั
ั
ข้นกำรเตรียมกำรควำมพร้อมของสถำนีเรือ ฯลฯ ภาพเครื่องฝึก Submarine Command Team Trainer (SCTT)
ั
ื
ื
ี
ั
ในส่วนข้นตอนกำรฝึกอบรมท่มีควำมซับซ้อน จะมีภำพ ควบคุมเคร่องจักร ฯลฯ เพ่อฝึกกำรบัญชำกำร กำรตัดสินใจ
ั
เคลื่อนที่ของเป้ำหมำยสมมุติต่ำง ๆ ผ่ำนจอภำพที่แสดง และกำรส่งกำรปฏิบัติกำรในสถำนกำรณ์เฉพำะ โดยท�ำให้
�
ในรูป Target Motion Analysis (TMA) เพื่อให้ได้เรียนรู้ กำรฝึกเป็นไปเช่นเดียวกับกำรปฏิบัติกำรในเรือด�ำน้ำ
ึ
ี
และฝึกฝนกำรตัดสินใจและกำรส่งกำร ภำยใต้เหตุผล ในสภำพแวดล้อมทำงทะเล ซ่งสำมำรถท่จะกระตุ้น
ั
�
รองรับในสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ ท้งสถำนกำรณ์ปกต ิ กำรปฏิบัติของทีมเรือด�ำน้ำได้ด้วยควำมสมจริง
ั
ี
และสถำนกำรณ์ท่มีแรงบังคับจำกภัยคุกคำมภำยนอก ผ่ำนกำรควบคุมจำกห้องควบคุมท่อยู่ติดกับห้อง SCTT
ี
ื
ึ
ท้งน้ ระบบคอมพิวเตอร์ CBT จะช่วยให้อำสำสมัครฯ ซ่งผู้ควบคุมสำมำรถจัดกำรฝึกเพ่อประเมินตำมหัวข้อ
ั
ี
ั
�
รวมท้งทีมเรือด�ำน้ำท่เข้ำมำรับกำรฝึกทบทวน สำมำรถ กำรฝึกได้ด้วยกำรต้งค่ำตัวแปร และค่ำสถำนกำรณ์ท ี ่
ั
ี
ุ
้
ั
ี
ื
ั
ั
ั
ทดสอบกำรปฏิบัติต่ำง ๆ ท้งในข้นปกติ และข้นเผชิญเหต ุ ต้องกำรจะเน้นกำรฝึก ให้เป็นรำยบคคล หรอทงทม
ี
ี
�
กับสถำนกำรณ์จ�ำลองท่เหมือนจริงได้ จึงใช้ควบคู่ เรือด�ำน้ำ สำมำรถท่จะจ�ำลองสถำนกำรณ์ต่ำง ๆ ท่พบได้จริง
ี
ในกำรฝึกอบรมเป็นรำยบุคคล และรำยกลุ่มของ ในระหว่ำงกำรปฏิบัติกำรของภำรกิจ ผ่ำนกำรฝึกท�ำ
�
ู
ั
้
อำสำสมัครฯ และทีมเรือด�ำน�้ำ ในระดับพื้นฐำนเบื้องต้น ซำหลำย ๆ คร้ง กำรป้อนค่ำลักษณะทำงภมิศำสตร์
ู
ั
�
ั
ไปจนถงสำหรบผ้เชยวชำญระดบกลำงและระดบสง และอะคูสติกของท้องทะเล สภำพอุตุนิยมวิทยำ
ึ
ี
ั
ู
่
ี
เพ่อใช้ในกำรทดสอบประเมินคัดเลือกผู้บังคับกำรเรือด�ำน้ำ � และกำรสร้ำงแบบจ�ำลองของเป้ำหมำยท่มีลักษณะ
ื
๓. เคร่องฝึก Submarine Command Team แตกต่ำงของอะคูสติก และออปติคอล ตลอดจนถึง
ื
ี
ื
Trainer (SCTT) ลักษณะกำรเคล่อนท่ และพฤติกรรมของเป้ำหมำยทำง
ั
�
เป็นห้องฝึกเสมือนเรือด�ำน้ำจริง ท้งกำรจัดวำงคอนโซล ยุทธวิธี
�
�
ื
ควบคุม และอุปกรณ์กำรต่อเช่อม เพ่อแสดงภำพข้อมูล ๔. ห้องฝึกจาลองเหตุการณ์ฉุกเฉินและฝึกจาลอง
ื
ส�ำหรับกำรฝึกในรูปแบบ SCTT เน้นกำรฝึก การหลบหนี
ี
ี
ผู้ปฏิบัติเช่ยวชำญเฉพำะ เช่น ระบบควบคุมเรือ เป็นห้องฝึกจ�ำลองเหตุกำรณ์ท่เป็นอันตรำย อันอำจ
ระบบตรวจกำรณ์ออปตคอล ระบบตรวจจบโซนำร์ เกิดขึ้นของเรือด�ำน�้ำ ได้แก่ กำรรั่วไหลของระบบท่อทำง
ั
ิ
�
ื
ระบบตรวจจับอะคูสติก ระบบควบคุมตอร์ปิโด ระบบ และควันจำกเพลิงไหม้ภำยในเรือด�ำน้ำ เพ่อฝึกอบรม
นาวิกศาสตร์ 31
ปีที่ ๑๐๕ เล่มที่ ๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๕
