Page 23 - 201601m
P. 23
تشرين الثاني 6102 العدد الاول السنة الاولى اوروك
للحصول على الاعتماد أو لتطبيق نظام التقييم وضمان الجودة ،إلى جانب الهيئة الوطنيّة للتقييم وضمان الجودة
المقترح انشاءها .إن إحدى النتائج الهامة للتقويم الخارجي تكمن في التحقق من صدق نتائج التقويم الذاتي ،مع أن
فريق التقويم سيكون له تقويمه المستقل حول التأكد من تطبيق المعايير المطلوبة .ان التقويم الخارجي قد يستغرق
فترة من الوقت وهذا يعتمد على حجم وتعقيد المؤسسة التعليمية وعدد البرامج التي يجري تقويمها .
ج -محور الترخيص والاعتماد بواسطة جهات علمية رصينة حيث يتم ملاحظة مدى تطابق متطلبات الترخيص
بصورة دورية للعديد من الأمور ذات الصلة كنظام ادارة الجودة ومستوى البرامج التعليمية ...الخ أما المعايير (
)Standardsاو المؤشرات التي يمكن اعتمادها في تحديد مستويات الجودة التي بلغتها المؤسسة فانها تقسم الى
قسمين :
أ -المعايير الكمية :مثال ذلك (نسب نجاح ورسوب الطلبة ,نسبة عدد الكادر التدريسي الى عدد الطلبة ,حجم
المطبوعات العلمية.)...
ب -المعايير النوعية (التي تؤثر سلبا على الجودة) :مثال ذلك ( ارتفاع نسبة النجاح بسبب الفساد الاداري أو بسبب
قرارات سياسية ,هجرة العقول وانعكاس ذلك على نوعية المناهج الدراسية ,غياب التقنيات والآجهزة
الحديثة . )...,
ان تحقيق الأهداف أو الخطة يقتضي توفر جميع البيانات والمعلومات الاحصائية ومن ثم ممارسة عمليات التقييم
الداخلي والخارجي وعلى اساسها يتم اجراء مراجعة لصياغة الآهداف أو تعديلها للآرتقاء بالجودة.
-7مقترح تشكيل الهيئة الوطنية للتقويم والآعتماد :
نتيجة للتوسع الذي حصل في التعليم العالي في العراق من خلال الازدياد المضطرد في اعداد المؤسسات التعليمية
اضافة الى اعداد الطلبة المتزايد وحيث ان ذلك مرتبط مباشرة ووثيقا بالتطور النوعي ومن ثم بضمان الجودة
للعملية التعليمية وهذا هو الهدف السامي الذي يطمح اليه كل المعنيين في العملية التعليمية الى تحقيقه لذا لابد من
تطوير هيكلية ادارية تحمل الصفة القانونية وتكون على مستوى عال لها صفة الاستقلالية عن وزارة التعليم العالي
لكي تتوفر لها المرونة والحرية الكاملة في ممارسة عملها بهدف رفع مستوى التعليم العالي وتجويده ونقترح اطلاق
تسمية ( الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد ) أو (مجلس اعتماد مؤسسات التعليم العالي في العراق) ..ويضطلع هذا
التشكيل بمسؤوليات ومهام ضمان الجودة والاعتمادية ووضع المعايير لها في مؤسسات التعليم العالي وتقوم
بالآعمال المؤدية لذلك في المؤسسات التعليمية العراقية استنادا الى نظام أو قانون مفصل لنظام الجودة يتم اقراره
واعتماده من الجهة ذات العلاقة في الدولة .ويتناول النظام او القانون المحاور التي يمكن العمل اليها كذلك تحديد
الأهداف الاستراتيجية للهيئة اضافة الى التركيبة الادارية ووضع شروط اختيار اعضائه وفق مواصفات عالية من
الوسط التعليمي الرسمي والأهلي وكذلك من المؤسسات الصناعية وتكون الهيئة برئاسة رئيس بدرجة مدير عام .
23
