Page 170 - Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam 2019 - Jilid 3

Perubahan Paradigma Pemikiran Ke Arah Pendidikan Berkualiti

5.5 Refleksi Kajian

5.5.1 Penilaian Pencapaian Pelajar
Terdapat peningkatan pencapaian keputusan markah pelajar semasa ujian pasca
berbanding ujian pra. Pengkaji mendapati semasa pengajaran dan pembelajaran (PdP)
teknik Bulb Berwarna dijalankan dalam kelas, keyakinan pelajar meningkat dalam menjawab
soalan fakta khusus proses perancangan organisasi sekaligus membantu pelajar untuk
mengingati fakta khusus dengan mudah serta menjawab mengikut urutan yang betul.
Hal ini dapat dibuktikan melalui hasil perbandingan keputusan ujian pra dan ujian pasca
pelajar yang menunjukkan berlakunya peningkatan pelajar lulus daripada 26 orang pelajar
yang mendapat markah rendah 0 hingga 10 markah semasa ujian pra kepada 32 orang
pelajar yang memperoleh markah 15 hingga 20 markah semasa ujian pasca. Jadual 5.6
menunjukkan keputusan ujian pra dan ujian pasca dan graf bar keputusan ujian pra dan
ujian pasca dapat dilihat dengan jelas seperti dalam Rajah 5.7 di bawah.

Jadual 5.6 Keputusan Ujian Pra dan Ujian Pasca

Bil Nama Pelajar Markah Ujian Pra Markah Ujian Pasca
(20 Markah) (20 Markah)
1. Pelajar 1 13 20
2. Pelajar 2 2 20
3. Pelajar 3 11 20
4. Pelajar 4 0 20
5. Pelajar 5 13 17
6. Pelajar 6 6 15
7. Pelajar 7 1 17
8. Pelajar 8 0 18
9. Pelajar 9 2 16
10. Pelajar 10 0 16
11. Pelajar 11 0 19
12. Pelajar 12 0 17
13. Pelajar 13 0 16
14. Pelajar 14 2 18
15. Pelajar 15 0 20
16. Pelajar 16 0 18
17. Pelajar 17 0 17
18. Pelajar 18 0 17
19. Pelajar 19 0 17
20. Pelajar 20 4 17
21. Pelajar 21 2 17

Kementerian Pendidikan Malaysia 169