Page 166 - Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam 2019 - Jilid 3
P. 166

Perubahan Paradigma Pemikiran Ke Arah Pendidikan Berkualiti

                                          Matlamat

                                          Analisis
                                     Matlamat
                                          Membentuk
                                     Analisis
                                          Menilai
                                     Membentuk

                                     Menilai
                                          Memilih

                                     Memilih


                 Rajah 5.3 Warna-warna bagi Kata Kunci                                 Rajah 5.4 Bulb Berwarna

                                 Fakta atau Isi Utama

            Rajah 5.3 Warna-warna bagi Kata Kunci                                 Rajah 5.4 Bulb Berwarna
            Rajah 5.3 Warna-warna bagi Kata Kunci                      Rajah 5.4 Bulb Berwarna

                                  Fakta atau Isi Utama
                            Fakta atau Isi Utama
           5.3.3 Aktiviti Ketiga
           Aktiviti ketiga adalah pelajar akan mencari dan menggariskan isi-isi penting yang terdapat
            5.3.3
                   Aktiviti Ketiga
      5.3.3 Aktiviti Ketiga
           dalam huraian fakta atau isi utama dengan menggunakan pen penanda (Highlighter). Isi-isi
            Aktiviti ketiga adalah pelajar akan mencari dan menggariskan isi-isi penting yang terdapat
      Aktiviti ketiga adalah pelajar akan mencari dan menggariskan isi-isi penting yang terdapat
            dalam huraian fakta atau isi utama dengan menggunakan pen penanda (highlighter). Isi-
           penting  tersebut akan  ditulis secara ringkas oleh pelajar di sebelah  kiri  Bulb  Berwarna
      dalam huraian fakta atau isi utama dengan menggunakan pen penanda (Highlighter). Isi-isi
            isi penting tersebut akan ditulis secara ringkas oleh pelajar di sebelah kiri Bulb Berwarna
           mengikut urutan warna yang disediakan bagi setiap proses perancangan organisasi.  Bulb
            mengikut  urutan  warna  yang disediakan  bagi  setiap  proses  perancangan  organisasi.
      penting  tersebut akan  ditulis secara ringkas oleh pelajar di sebelah  kiri  Bulb  Berwarna
           Berwarna yang lengkap diisi dengan isi-isi penting bagi setiap proses perancangan organisasi
            Bulb Berwarna yang lengkap diisi dengan isi-isi penting bagi setiap proses perancangan
      mengikut urutan warna yang disediakan bagi setiap proses perancangan organisasi.  Bulb
           dapat dilihat dengan jelas dalam Rajah 5.5.
            organisasi dapat dilihat dengan jelas dalam Rajah 5.5.
      Berwarna yang lengkap diisi dengan isi-isi penting bagi setiap proses perancangan organisasi

      dapat dilihat dengan jelas dalam Rajah 5.5.
















                                        Rajah 5.5 Bulb Berwarna
                                               Rajah 5.5 Bulb Berwarna

            5.3.4  Aktiviti Keempat
           5.3.4 Aktiviti Keempat
            Aktiviti terakhir adalah penulisan soalan proses perancangan bagi sesebuah organisasi
                                          Rajah 5.5 Bulb Berwarna
           Aktiviti terakhir adalah penulisan soalan proses perancangan bagi sesebuah organisasi oleh
            oleh pelajar dengan menggunakan kesemua isi-isi penting yang terdapat dalam rajah Bulb
           pelajar dengan menggunakan  kesemua isi-isi penting  yang  terdapat dalam  rajah  Bulb
      5.3.4 Aktiviti Keempat
                                                              Kementerian Pendidikan Malaysia
      Aktiviti terakhir adalah penulisan soalan proses perancangan bagi sesebuah organisasi oleh   165


      pelajar dengan menggunakan  kesemua isi-isi penting  yang  terdapat dalam  rajah  Bulb
   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171