Page 28 - KARANGAN

(L1): Menyedari akan pelbagai kemaslahatan di atas, kita haruslah mengambil langkah-
langkah yang pragmatik dan efektif untuk memastikan amalan ini dapat dipupuk dalam
setiap sanubari rakyat kita. Oleh itu,kita perlu bertindak mulai dari sekarang kerana
perjalanan yang beribu-ribu batu mestilah bermula dengan langkah yang pertama. Salah
satu langkah yang dominan adalah melalui rombakan sistem pendidikan. Dalam hal ini, kita
terpaksa meletakkan tanggungjawab penting ini kepada pihak pendidikan. (M) Pendidikan
merupakan wahana yang berkesan untuk mentarbiah masyarakat. Melalui pendidikan, kita
diajar, dibimbing dan diasuh untuk menjadi insan yang kamil dan holistik sama ada dari
aspek jasmani, rohani dan intelek. Bukan itu sahaja, pendidikan juga mampu melahirkan
insan yang berhemah tinggi dan berbudi bahasa. (B) Hal ini juga turut disedari oleh Menteri
Pelajaran kita. Oleh sebab itu, beliau telah mengarahkan agar kurikulum semua mata
pelajaran yang sedia ada dirombak semula. Rombakan ini dapat dilihat melalui penerapan
nilai-nilai murni yang berkaitan dengan amalan budi bahasa dalam mata pelajaran Bahasa
Melayu iaitu melalui cerpen, novel, drama dan puisi yang diajarkan dari peringkat Tingkatan
Satu hingga Tingkatan Lima. Bekas Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamed pernah
menyatakan bahawa kita perlu mencontohi sikap masyarakat Jepun. Walaupun negara
mereka semakin maju, namun, masyarakatnya masih mengekalkan nilai-nilai murni di
samping mengamalkan budaya dan adat resam bangsa mereka. (K) Mereka percaya
bahawa dengan mengenali asal usul bangsa serta keindahan bahasa dan budaya mereka,
mereka dapat melahirkan rakyat yang tinggi semangat cinta akan negaranya. Semangat
inilah yang membawa negara mereka pada kemajuan kerana rakyatnya sanggup berkorban
jiwa dan raga demi negara yang tercinta. (P) Jelaslah bahawa dalam usaha untuk memupuk
amalan budi bahasa, maka tidak boleh tidak, perubahan dalam sistem pendidikan perlu
dilaksanakan.

(L2): Jika kita lihat dari sudut yang lain, pihak sekolah perlu juga melaksanakan aktiviti
kokurikulum dengan lebih giat dan berkesan. (M) Kita perlu sedar bahawa aktiviti
kokurikulum merupakan wadah yang paling berkesan dalam membentuk amalan budi
bahasa seperti bertanggungjawab, bekerjasama dan hormat-menghormati dalam diri para
pelajar. Para guru pula dianggap sebagai arkitek pembangunan manusia diarahkan untuk
mengadakan pelbagai program bagi memupuk amalan budi bahasa ini kerana pelajar ibarat
pohon yang baru ditanam. Lantaran itu, mereka perlu dibajai, diairi dan diberi cahaya
matahari yang secukupnya. (B) Sebagai contoh, aktiviti perkhemahan yang dianjurkan oleh
badan-badan beruniform seperti Pengakap dan Kadet Remaja Sekolah akan membentuk
semangat berpasukan yang tinggi dalam kalangan ahlinya. Mereka akan bersama-sama
mendirikan khemah, mematuhi giliran memasak dan sebagainya, sepanjang perkhemahan
diadakan. Selain itu, aktiviti bergotong-royong oleh persatuan-persatuan dan kelab-kelab
sama ada di sekolah, mahupun di kawasan sekitar sekolah pula akan menanamkan
perasaan bertanggungjawab para pelajar terhadap alam sekitar serta sekolah mereka bak
kata pepatah, ‘tak kenal , maka tak cinta.’ (K) Justeru melalui program-program yang
dijalankan, para pelajar akan membentuk jati diri dan sikap positif dalam diri mereka. Mereka
akan lebih bersikap ‘membina’ daripada ’meruntuhkan’ atau membinasakan sesuatu.
Mereka juga akan lebih bertanggungjawab terhadap segala kemudahan yang disediakan
untuk kegunaan ramai. Oleh itu, melalui pelaksanaan aktiviti kokurikulum yang lebih
berkesan, kita berharap agar tidak ada lagi telefon awam yang dirosakkan, atau tandas
awam yang diconteng dengan kata-kata yang tidak menyenangkan mata memandang.
Sebaliknya, kita akan dapat menyaksikan masyarakat yang lebih bertolak-ansur,
umpamanya, mereka tidak berebut-rebut lagi ketika menaiki bas awam atau komuter. Anak-
anak muda kita juga akan lebih menghormati golongan yang tua kerana tahap budi bahasa
dalam kalangan masyarakat telah meningkat. (P) Pendek kata, amalan budi bahasa
sememangnya dapat dipupuk melalui aktiviti kokurikulum yang dijalankan oleh pihak
sekolah.

28 | P a g e