Page 72 - 这才是数学

换一个角度重述问题，讲解自己的思路、逻辑分析、方法论证、观点

表达及对问题的独到见解，来引导正确的数学学习方向。简单地说，

由于Railside高中有着许多可以把数学学好的方法，因此也就会有更

多的学生有机会去获得成功。

该校新生Jasmine在谈到种类繁多的教学方法时说道：“借用数学

这个渠道，你可以获得与他人交流的机会，与大家共同探讨，并且回

答同学们提出的问题。当然你不能用‘来看看教材，咱们根据教材上的

提示来计算’这样的方式与他人交流。”我们问Jasmine为什么学习数

学会带给她如此多的收获，她回答道：“解答数学题并非只有一种方法
可以选择……通常我们会有很多种途径，答案或许也可能不止一个，

你可以通过很多种方式去求索，并可以进一步去追问‘为什么可以这样

做’。”

这种通过不同路径求解数学问题的教学模式得到了学生们的一致

好评，同时学生们也在此期间提高了数学论证与推理的能力。
Railside高中的学生都承认，在数学课上，具备相互帮助、解释辨

析、论证解答这几项能力对于数学进步来讲非常有价值，而且至关重

要。

除此之外，Railside高中的老师还十分小心地淡化了学生学习程

度的差别，并且试图让每一位学生都相信他们都是非常“聪明的”。因
为很多学生甚至是成年人，出于对自己不够聪明的心理暗示，在面对

和数学有关的工作时，处理起来没有那么得心应手。因此老师们鼓励

每位学生建立起自信。很显然老师们所做的这一切都见效了。我敢说

任何一位旁听过这所学校数学课的人，都会被学生们在课堂上表现出

的积极主动和热情震撼，这是因为他们有着强烈的自信心，而且他们
十分确信自己会在数学学习中取得成功。