Page 78 - แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรื่องเซต

74

2. ครูยกตัวอย่าง การยูเนียน

ตัวอย่างที่ 1 กำหนด A = {–1, 0, 1, 2, 3, 4} และ B = {3, 4, 5, 6}

จะได้ A  B = {–1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}

ตัวอย่างที่ 2 กำหนด A = {2, 4, 6, …} และ B = {1, 3, 5, …}

จะได้ A  B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, …}
จากตัวอย่างจะได้ข้อสังเกตว่า A  (A  B) และ B  (A  B)

3. ครูอธิบายเพิ่มเติมยูเนียนของเซต A กับ เซต B คือ เซตที่ประกอบด้วยสมาชิกที่อยู่ในเซต A

หรืออยู่ในเซต B หรือ อยู่ทั้งในเซต A และเซต B ยูเนียนของเซต A กับ เซต B เขียนแทนด้วย A U B นั่นคือ

A U B = {x|x  A หรือ x  B หรือ x เป็นสมาชิกของทั้งสองเซต}
เช่น A = {1, 2, 3}, B = {2, 3, 4}

A U B = {1, 2, 3, 4}
ซึ่งเขียนเป็นแผนภาพของเวนน์–ออยเลอร์ได้ดังนี้

4. ให้นักเรียนช่วยกันทำแบบฝึกหัดในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์เพิ่มเติม
5. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปการยูเนียน และมีการอธิบายเพิ่มเติมกับนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจ

ชั่วโมงที่ 3
1. ครูกล่าวถึง อินเตอร์เซกชัน ดังนี้

อินเตอร์เซกชัน เขียนแทนด้วย A  B หมายถึง เซตที่ประกอบด้วยสมาชิกที่อยู่ทั้งใน
เซต A และเซต B นั่นคือ

A  B = {x  x  A และ x  B}