Page 80 - แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรื่องเซต

76

ตัวอย่างที่ 1 กำหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} และ A = { 3, 5, 7}

จะได้ A = {1, 2, 4, 6, 8, 9, 10}

ตัวอย่างที่ 2 กำหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, …} และ B = { 1, 3, 5, …}

จะได้ B = {2, 4, 6, …}

์
้
ิ
5. ครูได้อธิบายในเรื่องคอมพลีเมนตดัวนี้ คอมพลีเมนต์ของ เซต A คือ เซตที่ประกอบดวยสมาชก
ของ U แต่ไม่เป็นสมาชิกของ A คอมพลีเมนต์ของเซต A เขียน แทนด้วย A′ (อ่านว่า เอไพร์ม) หรืออาจ
เขียนแทนด้วย A, Ac, A, C[A] นั่นคือ A = {x|x  X และ x  A} เช่น

X = {1, 2, 3, 4, 5}
A = {1, 2}

A = {3, 4, 5}

4. ให้นักเรียนช่วยกันทำแบบฝึกหัดในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์เพิ่มเติม

5. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป และมีการอธิบายเพิ่มเติมกับนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจ

ชั่วโมงที่ 4

1. ครูทบทวนยูเนียนและคอมพลีเมนต์
2. ครูให้นักเรียนจับคทำ ใบงานที่ 1 แล้วแลกเปลี่ยนความรู้กับคของตนเอง จากนั้นครูสมนักเรียน
ู่
ุ่
ู่
ทีละคู่ให้เฉลยคำตอบ โดยครูตรวจสอบความถูกต้อง
3. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุป และมีการอธิบายเพิ่มเติมกับนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจ

ชั่วโมงที่ 5

1. ครูกล่าวถึง ผลต่างของเซต ดังนี้
ผลต่างระหว่างเซต A และเซต B เขียนแทนด้วย A – B หมายถึง เซตที่ประกอบด้วย

สมาชิกของเซต A ที่ไม่เป็นสมาชิกของเซต B นั่นคือ

A – B = {x  x  A และ x  B}