Page 106 - 01_Kelas_02_SD_Agama_Islam_dan_Budi_Pekerti_Guru_148.pdf

5) Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan.
6) Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
7) Peserta didik membuat rumusan dengan mengaitkan keteladanan
Nabi Lū¯ a.s. Perilaku disiplin diambil dari kehidupan nyata sehari-
hari (kontekstual).
8) Menyampaikan hasil diskusi baik secara individu maupun perwakilan
kelompok dan menyampaikan kesimpulan.
9) Pada rubrik “Sikapku”, guru meminta peserta didik selalu disiplin
dalam belajar dan beribadah.
10) Pada rubrik “Ayo Kerjakan” peserta didik secara individu/
berpasangan dengan teman sebangku/kelompok untuk mengamati
gambar dan menceritakan maksud dari gambar tersebut.
11) Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik
untuk memberikan tanda (√) pada rubrik ‘ya’ atau ‘tidak’.

6. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
menjawab pertanyaan pada rubrik “Ayo Berlatih”
Penskoran
Benar dan lengkap = 4
Menjawab benar kurang lengkap = 3
Menjawab benar kurang tepat = 2
Menjawab tapi salah = 1

Kunci jawaban
Kunci jawaban ini dapat dikembangkan oleh guru. Maksudnya, dimungkinkan
siswa menjawab dengan jawaban lain. Apabila jawabannya benar (tidak
bergantung pada bacaan yang ada) maka skornya tetap benar.

Nama siswa: …………………………………..
Kunci Jawaban Skor

1. Allah Swt. 1 - 4
2. benar 1 - 4
3. beribadah 1 - 4
4. maksiat 1 - 4
Skor Maksimum 16
Nilai siswa = (nilai perolehan : 16) x 10 atau 100

Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok menggunakan pola penialaian
sebagaimana dicontohkan pada rubrik no 6 (penilaian) pada Pelajaran 1.

94 Buku Guru Kelas II SD/MI