Page 31 - img_0001 (1)

„,

!0. Пази ме, както пазиш очите си, защото, без мене би ]

живяло в мрак като без очи!

Добре е тая „Молба на книгата" да се напечата на от- Пти?“

делни листчета, които да се залепят на кориците отвътре на - ,

всички библиотечни книги. .

Към навиците за културно четене спада и усвояването на

някои правила, отнасящи се до хигиената на четенето.

Ето един образец за подобни правила.

ЗДРАВНИ ПРАВИЛА, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ СПАЗВАТ ПРИ ЧЕТЕНЕ

!. Не чети прекалено-до изморяване!

2. Не чети при шум и разговори!

3. Не чети веднага след ядене!

4. Не чети легнал-вредно е за очите! „Ш.-Щ”

5. Не чети книгата!
- превит и изкривен над

6. Не чети на слабо осветление!

7. Не чети, когато очите ти са изморени!

отляво!
8. Чети така,
9 При четене че светлината да ти идва над книгата и не я

много
навеждай
се
не
пъхай в устата си!

10. Не вземай за четене книги от деца, болни от инфек-

циозни болести, защото чрез книгите можеш да се заразиш и ти!

Друга по-важна задача на детския библиотекар е да научи

х децата как да четат, как да си служат самостоятелно с кни-

5“,Хгата за да извличат най-голяма полза от четенето

Х
При по-малките деца (1, Н кл.) четенето представлява известно

затруднение, защото те не са усвоили още напълно техниката.

на четенето, и затова ако сме им дали по-мъчна за разбиране

и с повече текст книга, те често я връщат непрочетена, а ако

са я прочели-малко нещо са разбрали от нея. Друга слабост

на детското четене, която се проявява у по-голямата възраст,

е стихийното четене. Като преодолеят техниката на четенето,

децата обикновено се нахвърлят Жадно и започват да четат

всичко, каквото им попадне. Четат много бързо, повърхностно,

като не се интересуват от автора и ни най-малко не се задъл-

бочават върху прочетеноТо. От такова безразборно и повърх-

ностно четене няма почти никаква полза.

!
Децата трябва да се научат да четат така, че четенето им

да допринася максимална полза. Това умение да се чете:

добре-системно задълбочено, не и от

- и ,се владее мнозина-
възрастни читатели. Библиотекарят трябва да работи посто-

:
явно и упорито, за да възпитава у децата навик към

. таковй
културно четене.