Page 27 - א תחילה-לאינטרנט

‫פעילות‬ ‫נושא מטרה‬

‫הפניות לאתרים‪:‬‬ ‫התלמיד‬ ‫משחקי‬
‫‪http://edu.gov.il/owlHeb/Yesodi/MiktzootVeTchumayLimud/ChevraVeRuach/Pages/‬‬ ‫יתוודע‬ ‫היכרות‬
‫‪PtichatshnatLimudim.aspx‬‬ ‫לחבריו‬
‫‪www.orianit.edu-negev.gov.il/Sigaltp/cp/homepage/start.htm‬‬ ‫לכיתה‪.‬‬
‫‪/http://yeladim.org.il/merkazia_cat‬כל‪-‬ההתחלות‬
‫‪http://matal.kaye7.org.il/mador/x5d1‬‬ ‫התלמיד‬
‫‪www.yesod.co.il/uploaded_files/documents/migdal_hamisparim_U2129.docx‬‬ ‫יחווה את‬

‫הכיתה‬
‫כקבוצה‬
‫שיכולה‬
‫לחזק תחושת‬
‫הביטחון‬
‫והשייכות‪.‬‬

‫מומלץ לקיים יותר משיעור שבועי אחד ממגוון השיעורים המופיעים באתר‪:‬‬ ‫התלמיד‬ ‫כישורי‬
‫יהיה מודע‬ ‫חיים‬
‫‪http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Shefi/KishureiChaim/meytaviyut/‬‬ ‫לתחושותיו‬
‫‪KishureiHaimLeYesody.htm#3‬‬ ‫במצבי מעבר‬

‫‪http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/E8521D7F-52AD-427B-960B-‬‬ ‫ושינוי‪.‬‬
‫‪97A1D403E7A4/129017/grad1.pdf‬‬
‫התלמיד יבין‬
‫שתהליכי‬
‫הסתגלות‬

‫הם טבעיים‬
‫ונחלתם של‬

‫אחרים‪.‬‬

‫“ספרים הם חברים”‪ .‬ילדים אוהבים שמקריאים להם סיפור‪ .‬‬ ‫טיפוח ההנאה‬ ‫זמן‬
‫מהאזנה‬ ‫סיפור‬
‫את היום נפתח או נסיים ‪ ‬בסיפור ונקיים שיחה חווייתית בעקבותיו‪( .‬מה אהבתם או‬ ‫לסיפור‬
‫ריגש אתכם בסיפור? האם קרה לכם או לחברכם דבר דומה? וכו‪)...‬‬
‫* רשימת ספרים מצורפת בנספח‪.‬‬ ‫אהבת הספר‬

‫מידי יום (לאורך כל השנה) יסתיים יום הלימודים בשיחת סיכום יומית‪.‬‬ ‫התלמיד יעבד‬ ‫סיום יום‬
‫(כולל על ידי מורים מקצועיים)‬ ‫את החוויה‬
‫האישית‬
‫רעיונות לשיח‪ :‬דבר חדש שלמדתי היום‪ ,‬אני שמח שהיום‪ ,...‬קושי שנתקלתי בו‬
‫היום‪ ,...‬איך התגברתי עליו? רוצה להודות – להחמיא ל‪ ...‬כי‪ ,...‬היה לי מעניין‪,...‬‬ ‫וימליל אותה‪.‬‬

‫השיעור‪ ...‬היה לי‪ ,...‬היה לי עצוב כי‪ ,...‬יש לי בעיה‪ ,...‬ילדים יכולים להציע לי‬
‫עצה?‬

‫חזרה לתוכן העניינים >‬

‫הצעות ליישום ‪27‬‬