Page 39 - א תחילה-לאינטרנט
P. 39
הנושא השני:
טיפה ועוד טיפה -כמה גשם יורד כאן?
פתיח
ניתן לבחור פעילות אחת או יותר לצורך פתיחת הנושא:
1.1האזנה ליצירה "ארבע העונות של וואילדי" – התמקדות בחלק של החורף .ניתן לצפות
בסרטוני וידאו של היצירה (אפשר למצוא ביוטיוב) ,לשוחח עם התלמידים על תחושות,
רגשות ,שהם חווים בעת האזנה ליצירה .זמן משוער כעשרים דקות)
2.2התבוננות בציורים שציירו אומנים בנושא החורף והגשם – איסוף התמונות יכול להתבצע גם
בעזרת התלמידים .התבוננות והשוואה בין דימויים ,שימוש בחומרים ,צבעים( .זמן משוער
כחצי שעה)
3.3קריאה משותפת של תפילת הגשם /ברכת טל ומטר/ברכנו – ניתן להקרין סרטוני וידאו
ולצפות בהם (אפשר למצוא ביוטיוב) ,לדון עם התלמידים על הציפייה לגשם ,חשיבותו לאדם
ולטבע.
4.4האזנה לסרטוני וידאו של השירים "חוטים של גשם" "ברקים ורעמים" וצפייה בהם – (אפשר
למצוא ביוטיוב) .שיחה בעקבות ההאזנה והצפייה על חוויות אישיות הקשורות לגשם.
בסיום הפתיח י/תציג המורה את הנושא שיילמד – כיצד מודדים את כמות הגשם שיורדת?
מהלך ההוראה והלמידה
מהלכי ההוראה מסומנים בסמלילים בהתאם לתחום הדעת המודגש:
אומנות מתמטיקה חינוך לשוני מדעים
חזרה לתוכן העניינים >
הצעות ליישום 39
