Page 275 - El Crecimiento Sostenible en RD

GRÁFICO 14.3 ? TASA DE DESEMPLEO POR GÉNERO GRÁFICO 14.4 ? TASAS DE DESEMPLEO ESin
escolaridad
(2007) INACTIVIDAD POR NIVEL EDUCATIVO (2007)
Primaria
25 [20,29] [30,39] [40,49] [50,64] 0,16 incompleta 0,45
20 0,14 0,40
15 0,12 Primaria 0,35
10 0,10 completa 0,30
5 0,08 Secundaria 0,25
0 0,06 incompleta 0,20
0,04 Secundaria 0,15
[16,19] 0,02 completa 0,10
0,00 Superior 0,05
HOMBRES MUJERES incompleta 0,00
Superior
Fuente: elaboración propia según la ENFT. completa
Mercados laborales y protección social C A P Í T U LO 1 4
a la crisis. Oreópoulos et al. (2006) muestran que las DESEMPLEO (IZQUIERDA) INACTIVIDAD (DERECHA)
generaciones que se gradúan en años de recesión
tienen salarios signi?cativamente más bajos que las Fuente: elaboración propia según la ENFT.
que entran al mercado laboral durante años de creci-
miento, en los que hay más oportunidades laborales; académicos de la escuela secundaria para encontrar
trabajos con mayores responsabilidades; o en los que un trabajo (y mantenerlo), especí?camente para la
se empieza con salarios más elevados. Los problemas República Dominicana9.
de los jóvenes para insertarse laboralmente tendrían
que ser combatidos a través de inversiones en más Desempleo rural y urbano, por nivel de ingreso. El
y mejor educación (véase el capítulo 15), políticas de desempleo es mucho más elevado en los hogares po-
intermediación laboral y programas de capacitación bres que en los hogares de medianos y altos ingresos,
especialmente dirigidos a esta población. y esa diferencia es aun mayor en las áreas urbanas
(véase el Grá?co 14.5). Por ende, las políticas públicas
Uno de los problemas más sobresalientes en el mer- de capacitación y reinserción laboral deberían dirigir-
cado laboral dominicano es el de la alta tasa de inac- se mayoritariamente a esta población.
tividad de los jóvenes con bajos niveles de educación
(véase el Grá?co 14.4). En este sentido, es dramático El Cuadro 14.1 muestra el impacto de las característi-
encontrar una gran proporción de jóvenes que no cas individuales, geográ?cas y del hogar respecto de
trabaja ni estudia. Esto se debe a que el nivel de edu-
cación alcanzado parece in?uir considerablemente GRÁFICO 14.5 ? TASA DE DESEMPLEO POR INGRESO
en las perspectivas laborales de los dominicanos. FAMILIAR Y POR REGIÓN (2007)
Cabe resaltar que los que salen del sistema escolar
sin completar la escuela secundaria tienen tasas de 30
participación laboral mucho más bajas que los que 25
logran completarla. Contrariamente a lo que uno es- 20
peraría, las tasas de desempleo son más altas para 15
los jóvenes que completaron la secundaria que para 10
los que no la completaron. Las razones detrás de es- 5
tos resultados no son claras. Sería deseable analizar 0
estos hechos a través de un estudio de transición de
la escuela al trabajo (school-to-work transition), don- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
de se pudiera medir la relevancia de los contenidos
URBANA RURAL

Fuente: elaboración propia según la ENFT.

9 Este tipo de estudios está siendo realizado con apoyo del Banco, para otros países de la región, como Argentina y Chile.

PARTE 5 ? Protección social y educación 265