Page 62 - PRAKARYA KLS 9 BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

INFORMASI UNTUK GURU

Pada pembuatan kerajinan bahan serat pada peserta didik yang menentukan
teknik yang berbeda dari teman temannya perlu diberi bimbingan lebih kuat agar
dihasilkan produk kerajinan yang baik dan maksimal.
Ingatkan pada peserta didik untuk membuat kerajinan berdasarkan persyaratan
produk kerajinan. Perhatikan kembali penjelasan di awal (ingatkan pada skema).
Peserta didik diharapkan dapat menyimak dengan baik, agar pembuatan produk
kerajinan bahan keras buatan dapat dihasilkan dengan maksimal. Guru dapat
membantu mengingatkan peserta didik.

PROSES PEMBELAJARAN

Guru menyampaikan salam, dan target yang harus dicapai pada pertemuan
ketiga. Peserta didik melanjutkan pembuatan produk kerajinan dari bahan keras
buatan sesuai rancangan yang telah dibuat. Guru memberi bimbingan dan selalu
melakukan pengawasan kepada peserta didik dalam bekerja. Terutama dalam
menggunakan alat dan teknik pembuatan karya.
Peserta didik dapat bekerja secara kelompok, meskipun masing-masing
peserta didik mendapatkan tugas secara individu. Hal ini dilakukan agar terjadi
tutor sebaya, terutama jika bahan, alat, dan teknik pembuatan karya terdapat
kesamaan. Hindari mencontoh dengan bentuk yang serupa dari peserta lain.
Kerajinan juga bernilai seni dan estetis, kreativitas individu sangat mendominasi
dalam pembuatannya. Sehingga dibutuhkan ruang untuk jujur, mandiri, dan
kebebasan dari segala intervensi.

INTERAKSI DENGAN ORANG TUA

Orang tua dapat membantu membimbing peserta didik dalam menjawab
pertanyaan-pertanyaan peserta didik jika peserta didik menemui kesulitan.
Orang tua dapat memberi bimbingan sesuai keinginan peserta didik dengan
menggunakan bahan keras buatan yang ada atau duplikasi dari bahan keras
alam yang digunakan peserta didik di sekolah.

55
Prakarya 55