Page 10 - buku prakarya 8 bab 3

Keterangan :
Kriteria :
• Relevansi merujuk pada ketepatan atau keterhubungan fakta yang diamati
dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan Kompetensi Dasar/
Tujuan Pembelajaran.
• Kebahasaan menunjukan cara siswa mendeskripsikan fakta-fakta yang
dikumpulkan dalam bahasa tulis yang efektif (tata kata atau tata kalimat yang
benar dan mudah dipahami).
Rentang Skor: 1 – 4
1 = Kurang; 2 = Cukup; 3 = Baik; 4 = Sangat Baik

PENGAYAAN

1. Siswa mencari informasi dari peternak di sekitar rumah atau masyarakat
umum tentang alasan yang membuat suatu hewan mereka jadikan sebagai
ternak kesayangan.
2. Siswa akan melaporkan hasil telusur info melalui presentasi.

Pertemuan 2

Sub Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mengidentifikasi jenis-jenis ternak kesayangan berdasarkan
pengetahuan yang telah dditerimanya.
2. Siswa mengidentifikasi ternak kesayangan yang boleh dipelihara maupun
yang dilindungi oleh negara di setiap daerah di Indonesia.

INFORMASI UNTUK GURU

Guru membahas ternak kesayangan berdasarkan pengamatan yang
dilakukan oleh siswa. Hadirkan contoh-contoh lainnya selain gambar yang ada
pada buku siswa agar siswa memahami dengan jelas.

Untuk memperkaya pengetahuan siswa, guru memberikan info tambahan
mengenai berbagai macam jenis ternak yang dapat dipelihara oleh masyarakat

102 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs