Page 21 - buku prakarya 8 bab 3
P. 21
dapat menilai pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa. Guru dapat
melakukannya dengan membuat catatan khusus bagi siswa selama melakukan
kegiatan pembelajaran.
Format penilaian penugasan pengamatan dan diskusi:
No. Nama Siswa Kriteria
Relevansi Kelengkapan Kebahasaan
1.
2.
….
Keterangan:
Kriteria:
• Relevansi merujuk pada ketepatan atau keterhubungan fakta yang diamati/
didiskusikan dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan
Kompetensi Dasar/Tujuan Pembelajaran.
• Kelengkapan dalam arti semakin banyak komponen fakta yang disampaikan
atau semakin sedikit sisa (residu) fakta yang tertinggal.
• Kebahasaan menunjukan cara siswa menyampaikan hasil diskusi dalam
bahasa lisan dan tulisan yang efektif (tata kata atau tata kalimat yang benar
dan mudah dipahami).
Rentang Skor: 1 – 4
1 = Kurang; 2 = Cukup; 3 = Baik; 4 = Sangat Baik
INTERAKSI DENGAN ORANG TUA
Siswa diminta berdiskusi dengan orang tua tentang pentingnya sebuah
perencanan dan jadwal sebelum melaksanakan sebuah kegiatan. Mintalah
orang tua berbagi cerita tentang pengalamannya.
PENGAYAAN
Guru mencari informasi sebanyak-banyaknya tentang budi daya ternak
kesayangan yang ada di wilayah setempat. Informasi dapat dicari melalui
Prakarya 113
