Page 12 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 12
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
การทำโครงงานมีขั้นตอนอย่างไร
การทำโครงงานมีขั้นตอนการดำเนินงานหลัก จำนวน 4 ขั้นตอน ได้แก่
1. การเลือกเนื้อหาที่สนใจ
2. การสร้างโครงงาน
3. การลงมือปฏิบัติงาน พัฒนาโครงงาน
4. การรายงานผลการดำเนินโครงงาน
รายละเอียดของขั้นตอนการดำเนินงานแต่ละขั้นตอน มีดังนี้
1. เลือกเนื้อหาที่สนใจ
ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มสร้างโครงงาน นักเรียนจะต้องผ่านกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาของกลุ่มสาระการเรียนรู้นั้น ๆ ในระดับเพียงพอที่จะนำมาคิดวิเคราะห์
เพื่อเลือกเนื้อหาที่นักเรียนสนใจ สำหรับนำมาสร้างโครงงาน
กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ประกอบด้วย
1.1 ศึกษาเนื้อหาสาระใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
1.2 ทำกิจกรรมตามที่กำหนดไว้
1.3 ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม
2. การสร้างโครงงาน
ในขั้นตอนนี้เป็นการให้นักเรียนแต่ละคนประมวลเนื้อหาสาระใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่กำหนด
ให้ว่าผลจากการศึกษาด้วยตนเองนั้น ความรู้ที่ตนมีอยู่ขณะนั้นจะนำมาสร้างโครงงานประเภทใดที่จะเป็น
การบูรณาการเนื้อหาสาระรู้ใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้กับประโยชน์ในชีวิตจริงโดยมีขั้นตอนย่อย จำนวน
3 ขั้นตอน ดังนี้
2.1 คัดเลือกประเภทโครงงานและกำหนดชื่อโครงงาน
การดำเนินงานตามขั้นตอนนี้ เป็นการวิเคราะห์ว่าจากเนื้อหาสาระใน 8 กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ที่มีอยู่ จะนำมาทำโครงงานประเภทใด ทำไมจึงต้องทำโครงงานดังกล่าว โครงงานนั้นจะมีประโยชน์
กับชีวิตจริงอย่างไร และจะตั้งชื่อโครงงานดังกล่าวว่าอะไร
2.2 ศึกษาเอกสาร สื่อต่าง ๆ และตัวอย่างผลงานที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่จะทำโครงงาน
เมื่อนักเรียนได้กรอบความคิดว่าจะทำโครงงานประเภทใด เพื่ออะไร และชื่ออะไรแล้ว
นักเรียนจะต้องไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมจากเอกสาร สื่อเสริมต่าง ๆ และตัวอย่างผลงานที่เกี่ยวข้อง
กับโครงงานที่จะดำเนินการ เพื่อให้มีความรู้พอที่จะเริ่มลงมือเขียนเค้าโครงของโครงงานได้
2.3 เขียนเสนอหัวข้อโครงงาน
ในขั้นตอนนี้เป็นการเรียบเรียงและนำเสนอกรอบความคิดของนักเรียนที่ผ่านการวิเคราะห์
ตามขั้นตอนที่ 2.1 และ 2.2 มานำเสนออย่างเป็นระบบ ให้อาจารย์ที่ปรึกษามองเห็นความสำเร็จของโครงงาน
แผนการดำเนินงาน และขั้นตอนการทำงานลงในแบบฟอร์มโครงงาน 1
