Page 14 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

ตาราง1 รายละเอียดเกี่ยวกับการเขียนเสนอหัวข้อโครงงาน (ต่อ)

หัวข้อ รายละเอียด

- กำหนดนิยามของตัวแปรต้น ตัวแปรตาม หรือสิ่งที่ทำการศึกษา
9) นิยามเชิงปฏิบัติการ โดยอธิบายลักษณะของสิ่งนั้นให้ชัดเจน หรือวิธีการได้มาซึ่ง
สิ่งที่ทำการศึกษา

- ระบุขั้นตอนการดำเนินโครงงานและช่วงเวลาการทำงานตามลำดับ
10) แผนการดำเนินโครงงาน ก่อน – หลัง

11) ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ - ระบุสิ่งที่ได้รับหรือประโยชน์ที่ได้หลังจากการทำโครงงาน

12) ผลการศึกษาข้อมูล - ระบุความสัมพันธ์ระหว่างโครงงานที่จัดทำกับความรู้
ที่เกี่ยวข้องโดยสรุป ใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

13) เอกสารอ้างอิง - ระบุเอกสารที่เกี่ยวข้องหรือนำมาอ้างอิงในการศึกษา โดยเขียน
อ้างอิงตามหลักการเขียนเอกสารอ้างอิงถูกต้อง

2.4 เสนอขออนุมัติหัวข้อโครงงานต่ออาจารย์ที่ปรึกษาและการอนุมัติการทำโครงงาน
เมื่อนักเรียนเขียนเสนอหัวข้อโครงงานเสร็จแล้ว ให้เสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อพิจารณา

ตามแบบฟอร์มโครงงาน 2 เมื่อผ่านการพิจารณาจากอาจารย์ที่ปรึกษาแล้ว ให้นักเรียนจัดทำโครงร่าง
ของโครงงานตามแบบฟอร์มโครงงาน 3 และทำการสอบเค้าโครงจากคณะกรรมการโครงงานบูรณาการ
(ตามกำหนดการสอบที่กำหนด) โดยผลการพิจารณามีดังนี้

1) อนุมัติ เมื่ออาจารย์ที่ปรึกษาพิจารณาอนุมัติเค้าโครงของโครงงานแล้ว ให้นักเรียน

ดำเนินการต่อไปในขั้นตอนที่ 3

2) ควรปรับปรุงแก้ไขโครงงาน ถ้าผลการพิจารณาเค้าโครงงานออกมาว่าควรปรับปรุงแก้ไข
ให้นักเรียนพิจารณาความเห็นของคณะกรรมการสอบโครงงานบูรณาการและปรับปรุง
แก้ไขเค้าโครงของโครงงานตามที่คณะกรรมการสอบโครงงานบูรณาการและอาจารย์

ที่ปรึกษาได้เสนอแนะ
* หากเค้าโครงของโครงงานไม่สมบูรณ์ในเรื่องใดก็ให้นักเรียนกลับไปแก้ไข ในขั้นตอน 2.3
* หากศึกษาเอกสาร สื่อต่างๆ และตัวอย่างผลงานที่เกี่ยวข้องไม่มากพอ ก็ให้นักเรียน
กลับไปแก้ไขในขั้นตอน 2.2, 2.3, และ 2.4

3) ไม่อนุมัติ ถ้าผลการพิจารณาเค้าโครงของโครงงานออกมาว่า “ไม่อนุมัติ”
คณะกรรมการสอบโครงงานบูรณาการจะระบุว่าไม่อนุมัติเพราะเหตุใด และให้นักเรียน
เสนอเค้าโครงของโครงงานใหม่ ตั้งแต่ขั้นตอน 2.1 ภายใน 7 วัน